Pedagogisk sengångare

Postat den 08/01/2011 av Anne-Marie Körling

I pedagogiska sammanhang är jag en sengångare. Allt måste tänkas ut och igenom mycket noggrant och långsamt. Det handlar om något så viktigt som ett barns lärande.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Mot TV-studion!
  2. Läshastighet
  3. Min stresslista för hinder av skolans inre arbete
Det här inlägget postades i Barns rättigheter. Bokmärk permalänken.

Ett svar på Pedagogisk sengångare

  1. Jan Lenander skriver:
    08/01/2011 kl. 12:20 e m

    Ja, tänk om det kunde finnas mer långsamt eftertänksamt över skolförändringar. Vi provar, vi utvärderar och vi är ödmjuka nog att kunna gå tillbaka. Det är ju så att vid riktig kreativitet som kommer fler dåliga än bra idéer men vi människor är tillräckligt kreativa för att trots att stegen tillbaka blir fler än de kvardröjande stegen framåt så kan många bäckar små … ge gigantiska reformkliv trots att de genomförs sengångaraktigt.

Kommentarer är stängda.