Kategoriarkiv: Anpassning

Lektionsstart: En mikrosituation att studera

Postat den 02/02/2024 av Anne-Marie Körling

Som lärare bedömer vi. Det kommer med vårt uppdrag. Att bedöma handlar många gånger om att se att undervisningen når ut och påverkar eleverna. En bedömning vi sällan pratar om. En annan aspekt av bedömningar är det vi noterar men … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Utbilda i ordning och reda | Kommentarer inaktiverade för Lektionsstart: En mikrosituation att studera

Mer lästid i skolan

Postat den 23/11/2023 av Anne-Marie Körling

Under min tid som lärare lät jag mina elever umgås med böcker minst 90 minuter om dagen. Jag var då lärare i en årskurs ett. De fick sitta tillsammans och titta i bilderböcker och prata om det de såg och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, LÄSA I SKOLAN 2021, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för Mer lästid i skolan

Svåra och lätta ord. Varför då?

Postat den 14/08/2023 av Anne-Marie Körling

Det har blivit tok att tala om för elever vilka ord som är svåra och vilka som inte är det. Vi borde hellre tala om ord vi upptäcker, ord vi tycker om att säga och uttala, ord vi blir nyfikna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Bokstav/bokstäver, Frågekonsten, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skönlitterära texter till olika ämnen | Kommentarer inaktiverade för Svåra och lätta ord. Varför då?

Undervisa mer än utvärdera

Postat den 01/07/2023 av Anne-Marie Körling

Läser Leif Lewin debattartikel i Dagens Nyheter den 1 juli 2023 och tänker följande: Min tid som lärare är lång. Det betyder att jag kan ge ett perspektiv. Då jag började i min första klass var det en stabil lärarkår … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Ordning och reda, Skolyrken i litteraturen, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Undervisa mer än utvärdera

När två förvandlas – att förmänskliga varandra

Postat den 22/06/2023 av Anne-Marie Körling

                          Vi ser det vi ser. Vi tror det vi tror. Men så ser vi plötsligt något annat. Vi uppfattar något på ett nytt sätt. Så kan det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för När två förvandlas – att förmänskliga varandra

Genvägar och hjälp – inget lärande

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

Det krävs arbete att lära sig. I skolan kan detta arbete vara underhållet av gemenskapen och att vi lär tillsammans. Det betyder att lärare och elever lär och att vi inte överger det vi initialt inte förstår utan att vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Genvägar och hjälp – inget lärande

Ordning och reda med val av ordningsregler

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

Nej, jag är inte för oordning och oreda i skolan. Ingen lärare är det. Men vad ordning och reda är behöver vi diskutera och genom de pedagogiska samtalen se att barn kan och förstår olika vad som krävs av dem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Läraryrket och lärarrollen, Ordning och reda | Kommentarer inaktiverade för Ordning och reda med val av ordningsregler