Category Archives: Inkludering

Lektionsförslag; Ta en text och förändra den med ord som inte, aldrig etc

Ta en text, vilken som helst, och placera in ordet inte och andra ord som gör att textens innehåll inte längre har ägt rum eller vad som nu kommer att ske med innehållet, läs båda texterna högt och dela innehåll … Continue reading

Posted in Boken i undervisningen, Frågekonsten, Högläsning, Inkludering, Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Tagged , , , , , , , | 6 Comments

Åtgärd, handling och välkomnande vid författarbesök

Läsambassadören @Lasambassadoren · 6h 6 hours ago:   Alla som RT-ar nu, tack! Ville få fram är att det är skillnad på en trevlig lektion och en läsfrämjande. Den senare kräver större förarbete. Johanna Lindbäck skriver en mycket viktig påminnelse … Continue reading

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Inkludering, Klassrummet, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Skoldagen i diktens beskrivning

”…möta den blåögda morgonen att utbyta leenden som värmer och värnar om den nya dagens framtid att på resan genom dagen vila tillsammans på klockslagens små väntstationer och intaga gemensamma måltider upplysta av lingonsyltens röda glädje …” Maria Wine, Den … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogik | Tagged , , , , | Leave a comment

Det syns att lärare och elever samspelat och det ska synas

                      I ”Vägen till skriftliga omdömen” 2009 skrev jag hur jag antecknade att jag och eleven samspelat i elevens böcker. Jag skrev alltid ett datum och signatur i skrivhäften och … Continue reading

Posted in Ansvaret, Formativ bedömning, Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Redskapen | Leave a comment

Nyanländ

… ”jag visste inte vem jag var eller ville vara, vem jag skulle komma att bli, eller rättare sagt vad för slags person omständigheterna skulle göra mig till.” Ur Becevic; Avblattefieringsprocessen, 2014 Inlägg som berör samma teman: Lärarkollegan i litteraturen … Continue reading

Posted in Boken i undervisningen, Inkludering, Litteratur och läsning | Tagged , , | Leave a comment

Att göras självmedveten hindrar oss från att vara lärande

Det svåra med undervisning är att inkludera eleverna fullt ut i den, dvs att inte få eleverna att distansera sig utan delta. Tillsägelser och tillrättavisningar inför en hel grupp skapar distans och medverkar till självmedvetenhet. Eleven sitter där och funderar … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Hinder för lärande, Inkludering, Kommunikationen, Misstagen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Strategier, Undervisningen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Innan vi kan läsa mellan raderna måste vi kunna läsa raderna

                          Vi  säger att vi ska lära oss att läsa mellan raderna. Det är en stor konst att läsa mellan raderna. Innan vi kan läsa mellan raderna måste … Continue reading

Posted in Ansvaret, Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Litteratur och läsning | 4 Comments