-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Om jag känner som jag gör när jag skriver och med all den tid jag får och tar mig - hur ska då inte eleverna känna… https://t.co/SghQaSYZPF about 5 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @svenericliedman Jag har sparat på papper. Mejlat mig själv. En liten text och högar med utskrifter. Min dator sväl… https://t.co/nuT93flZ54 about 5 hours ago from Twitter Web App in reply to svenericliedman ReplyRetweetFavorite
- @cilladalen Tack! Jag håller inte längre fingret över tangenten. Vi behöver varandra när känslorna är gör livliga s… https://t.co/FqHNYr0TeI about 5 hours ago from Twitter Web App in reply to cilladalen ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Handuppräckningens dilemma 14 juli 2019
- Att förstå ADHD (och andra diagnoser) ur ett elevperspektiv 15 juni 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (20)
- Ämnet bild (1)
- Anpassning (37)
- Ansvaret (108)
- Astrid Lindgren (3)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 006)
- Barns sorg är randig (24)
- Biblioteken (79)
- Bildpromenaden (36)
- Boken i undervisningen (268)
- Bokstav/bokstäver (4)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (293)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (292)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (194)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (153)
- Högläsning (123)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (9)
- Inkludering (47)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (10)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (6)
- Kollegialt lärande (33)
- Kommunikationen (522)
- konflikthantering i skolan (2)
- Konsultation av något slag (80)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (46)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 600)
- Lässtrategier (26)
- Läxor (15)
- Lektion (29)
- Lektioner och lektionsförslag (706)
- Litteratur och läsning (725)
- Matematikundervisning (147)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (103)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (47)
- Ordförrådet (443)
- Ordning och reda (24)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (293)
- Pedagogiska miljöer (220)
- Pedagogiska samtal (180)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (73)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (277)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (87)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (32)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (50)
- Till J (8)
- Undervisningen (134)
- Utbilda i ordning och reda (6)
- Väck läshungern (23)
- Värdegrunden (544)
- Verkligheten (681)
- Vetenskap och teori (65)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Category Archives: Kollegial läsande
Läsa i skolan?
Frågan om läsning handlar också ofta om var eleverna ska läsa. Inte sällan ska skolan få föräldrarna att läsa mer och att eleverna också ska läsa hemma. Skolan talar mycket om att det är viktigt att läsa och på föräldramöten … Continue reading
Prata läslov och lova läsandets fortsättning
Imorgon börjar eleverna skolan igen. Jag vill ge några råd om hur att tala om läsandet och inte se till mängd av böcker utan mer av vad vi har läst, dvs, innehållet. Lärarens förhållningssätt till läslovets läsning och det läsfrämjande … Continue reading
Om tyst läsning eller hellre självständig läsning
I min första bok Kiwimetoden (2006) ersatte jag ordet tyst läsning med begreppet självständig läsning. Det betydde också att jag måste ändra mitt förhållningssätt som pedagog. Den självständiga läsningen måste i alla aspekter vara just självständig. Det gäller val av … Continue reading
Posted in 90 sekunders högläsning, Biblioteken, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Klassrummet, Kollegial läsande, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Om jag vore rektor, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Väck läshungern
Tagged 90 sekunders högläsning!, främja elevernas läsval, högläsning, självständig läsning, social läsning
Leave a comment
Vi fortsätter läsa, läsa och läsa
Nu äntligen. PIRLS visar att elever/barn läser bättre än tidigare. Vi har gjort ett lyft. Och vi fortsätter nu arbetet att läsa för att lära, läsa för att tänka och läsa för att uppleva. Vi ska också ta bollen där … Continue reading
Undervisning: Vikten av testläsning
Istället för ordningsregler skulle jag, hade jag, andra texter i klassrummet. Jag hade författares ord, strofer ur dikter och rader ur musikstycken. Då det gäller undervisning om hur man skriver och måste gå tillbaka till sin text för att ändra … Continue reading
Det pedagogiska samtalet och den kollegiala läsningen
De pedagogiska samtalen kan ha innehåll som kommer ur de böcker lärare läser vid kollegiet. Det kan betyda att lärare gemensamt bestämmer sig för att läsa en rapport, en inflygningstext i Lgr 11 eller annan läroplan, en studie eller en … Continue reading
Posted in Kollegial läsande, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden
Leave a comment