Dagsarkiv: 18/07/2011

Elevernas utvärdering – den tog jag till hjärtat

Postat den 18/07/2011 av Anne-Marie Körling

Mina elever och deras arbeten och iver har jag alltid uppmärksammat. Och visst. Jag kräver mycket men det har jag en plan för att göra. Låt oss säga en läroplan. Och eleverna har fått nys om att jag älskar kaffe. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skolrättigheter, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Elevernas utvärdering – den tog jag till hjärtat

Skolans riktiga resurs – jomänvisst – det är eleverna!

Postat den 18/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det är en verklig resurs – eleverna. De är varandras stöd, de är varandras lärare. Om vi lät dem verka i sitt lärande och i gemenskap med varandra så utvecklas skolan. Det börjar i ett samarbete och om vi tilltror … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Skolrättigheter | Kommentarer inaktiverade för Skolans riktiga resurs – jomänvisst – det är eleverna!

ADHD i ett brottstycke

Postat den 18/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det skrämmer mig ofantligt att brott och ADHD kopplas samman. Vad gör diagnosen med människan frågar jag mig. Vi har ännu inte sett följderna av diagnosernas verkan varken i arbetslivet eller i barnets vuxentillblivande och identitetutveckling. Då jag läser att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Diagnos, Hinder för lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Misstagen, Skolorden, Sorg | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 kommentar