Etikettarkiv: Formativa bedömningar och skriftliga omdömen

Bedömningar; Fröken Miss Bedöma

Postat den 13/02/2010 av Anne-Marie Körling

Miss Bedöma är en fröken som bedömer. Missbedöma är en bedömning som inte blev korrekt. Jag leker med orden men jag är i själva verket mycket allvarlig: Så länge vi bedömer själva processen och produktionen är det väl en sak … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning | Etiketter , | 6 kommentarer

Läraren sa, eleven sa…

Postat den 11/02/2010 av Anne-Marie Körling

– Läraren sa att eleven inte kunde, så eleven kom till mig, sa specialläraren jag talade med. – Aha, sa jag. Hur tänkte eleven då, frågade jag. – Eleven upplevde att eleven kunde, och det sa eleven, sa läraren och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Misstagen, Verkligheten | Etiketter , , , | 1 kommentar

Krönikan

Postat den 28/01/2010 av Anne-Marie Körling

Nu kan ni läsa krönikan på Lärarnas Tidning! Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Ny krönika Krönikan om livskunskapen i Lärarnas Tidning Gensvar på toalettkrönikan

Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Strategier | Etiketter , , | 5 kommentarer

Dokumentera – en elevs engelska läsning

Postat den 14/01/2010 av Anne-Marie Körling

Varje dag har jag individuell undervisning i klassrummet. Alla andra elever arbetar med det som är undervisningens fokus (jag återkommer om hur att förstå detta begrepp som jag själv är i färd med att klä i ord, handlingen har jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Dokumentera – en elevs engelska läsning