Etikettarkiv: Källkritiken och undervisningen

Källkritikens detektiv – vem är du själv?

Postat den 16/06/2011 av Anne-Marie Körling

Att kolla källan och fundera källkritiskt är ett mycket stort och viktigt utbildningsuppdrag för oss lärare. Och det är roligt att vara detektiv och undersöka källan. Eleverna vill relatera och ska tillåtas göra det i skolan. Allt är relation och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

Källkritik – vem är jag som sänder?

Postat den 13/06/2011 av Anne-Marie Körling

Att undervisa om källkritik kan man göra redan då man som lärare tar emot något eleven har skrivit, målat, textat, skickat, sagt och yttrat. Vem är jag som sänder? brukar vara min ingång i källkritik. Det allra bästa exemplet handlade … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Källkritik – vem är jag som sänder?

Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Under hela min lärartid har jag utvecklat undervisningar som gör att eleverna får erövra texter och förstå dem. Det har i stort sett handlat om att all undervisning har varit muntlig. En av de innehåll jag har givit mina elever … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

KÄLLKRITIK: Kontakt etablerad – källkontakt och källgrubblerier

Postat den 21/05/2011 av Anne-Marie Körling

Jag kan skriva mycket om källkritik och dess betydelse för kommunikation. Mina elever har fått veta att någon kommunicerar med dem. De har också fått förstå hur böcker, fotografier och teckningar kommunicerar med varandra. På vad för sätt de gör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Källkritik och undervisning | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Källkritik är en slags utsträckt hand!

Postat den 19/05/2011 av Anne-Marie Körling

Källkritik intresserar mig. För mig betyder det en kontakt. I mitt fall söker jag mig till en källa för att återgå till min egen. Källkritik är en slags utsträckt hand – kontakt sökes! Inlägg som berör samma teman: KÄLLKRITIK: Kontakt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | 1 kommentar

TEXTFÖRSTÅELSE: Lärarens rätt att undervisa – elevens rätt att lära

Postat den 27/04/2011 av Anne-Marie Körling

Så här arbetar jag med exempelvis text: Min undervisning av text innehåller dessa moment, och oavsett ämne eller årskurs. Jag har haft gymnasielärare i spanska på studiebesök i min dåvarande årskurs fyra för att utveckla sin undervisningsform för äldre elever. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , , , | 1 kommentar

IP-adresserna och matematiken i skolan

Postat den 20/01/2011 av Anne-Marie Körling

LEKTIONSFÖRSLAG IP-adresserna räcker inte längre till. Då måste nya siffror läggas till. Det är riktigt verklighetsbaserad matematik. Vore inte det en fråga för eleverna att grubbla på? Frågan kunde kanske lyftas upp i vilket fall som helst. IP-adressen kan ingå … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Matematikundervisning | Etiketter , , , | 3 kommentarer