Kommentarer till Anne-Marie Körling

Kommentarer till Om supermoderna klassrum: Man tager vad man haver av Mötet mellan lärare och elev och ett innehåll. « Jans Syrliga KaramelLer

Mötet mellan lärare och elev och ett innehåll. « Jans Syrliga KaramelLer — Wed, 22 Feb 2012 20:13:53 +0000

[...] Körling diskuterar sin tillgång till internet, läsplattor och andra moderna tekniska finesser i Om supermoderna klassrum: Man tager vad man haver och jag citerar följande slutkläm. Det unika i klassrummet är mötet mellan lärare och elev [...]

Kommentarer till Vördnad kände jag … och respekt för lärargärningen! av Jan Lenander

Jan Lenander — Wed, 22 Feb 2012 20:01:36 +0000

Vi har en pensionerad lärarinna som blivit inkallad som vikarie i svenska för den klass jag är studiehandledare i. När jag idag kom där med fötterna släpande, för dagen var riktigt tung, så retas och skämtar hon med mig och när hennes varma ögon möter mina får jag hopp om att jag ska orka.

Kommentarer till Etiketten – En lektion i SkolSverige av Maria

Maria — Wed, 22 Feb 2012 17:06:35 +0000

Lektion i andra klass.
SO: vi funderade över varför människor bor där de bor. Vi tittade på tematiska kartor från globalis.se och jämförde skarpa gränser från befolkningskartan med temperaturkarta, nederbördskarta, topografisk karta. Vi funderade på varför människor i Asien eller Afrika bor så trångt, varför de inte kunde bo i de andra delarna av landet/världsdelen. Och vad eleverna kunde bidra med kloka argument när vi såg på kartorna! De förde fram argument om att det var bra att bo där det regnar för att det finns vatten, det går att odla och kunde efter kartanalyser förstå de skarpa gränserna som skapades av bergskedjor eller ökenlandskap. Några av barnen riktigt hoppade av iver att få berätta om sina upptäckter i kartorna! Det var härligt att se denna upptäckarglädje! / Maria

Kommentarer till Betydelsen av en lärare på en middag av Maria

Maria — Wed, 22 Feb 2012 16:57:51 +0000

Jag har också fått positiva reaktioner om arbete som lärare, mycket beundran för modet att sadla om till lärare från marknadsförare. Av en lärarkollega fick jag höra att hon fått höra av sina vänner inom pr/marknadsföring att de tyckte att hon hade ett ”ärligt arbete”! Jag håller med.

Kommentarer till Det där med det utvidgade kollegiet av Om det utvidgade lärarkollegiet « You're no different to me

Om det utvidgade lärarkollegiet « You're no different to me — Tue, 21 Feb 2012 08:44:02 +0000

[...] Anne-Marie Körling skriver om och beskriver det utvidgade lärarkollegiet och vad det betyder för henne, och jag instämmer så helt och fullt. Hon önskar det fysiska mötet också, det som sker ansikte mot ansikte. [...]

Kommentarer till Betydelsen av en lärare på en middag av Anne-Marie Körling

Anne-Marie Körling — Mon, 20 Feb 2012 07:19:50 +0000

Hurra! Hurra! Hurra! var min spontana glädjeyttring då jag läste ditt gensvar. Och din son… hurra till honom också. A-M

Kommentarer till Betydelsen av en lärare på en middag av Helen Kreutz-Bolander

Helen Kreutz-Bolander — Mon, 20 Feb 2012 07:17:10 +0000

Jag tycker det är tvärtom. Min man är lärare, nu bitr rektor, och jag tycker alltid alla nästan bugar när de får reda på att han är lärare. Det som däremot är lite intressant, eller trist, är att min samhällslärare på gymnasiet beklagade sig över lärares löner och det gör nu min sons samhällslärare på högstadiet nu 20 år senare. De pratar hushållsekonomi och då var lärare en av de han nämnt som ett yrke med lång utbildning och dålig utdelning lönemässigt. Visst bör lärares löner ses över men jag tycker att han borde vara lite öppnare och visa på läraryrkets positiva sidor. Iofs sa min son igår att han kanske vill bli lärare

Kommentarer till Lärare med MVG i lydnad och skolans inre kärna av Morrica

Morrica — Sun, 19 Feb 2012 11:44:06 +0000

Lärare får, men väljer förvånande och ledsamt ofta att avstå. Lärare väljer att säga ‘vi vet, vi kan, vi gör’ men avstår från att säga vad det är man vet, vad det är man kan, hur det är man gör. I stället pratar man om annat, om vad andra gör, om vad politiker gör eller inte gör, om vad huvudmän och rektorer gör och inte gör. Och om vad andra säger att man ska göra, fast man egentligen inte vill eller tycker sig hinna eller redan gör fast på annat sätt. Utan att man sätter ord på att man redan gör det. Man stänger klassrumsdörren om sig och eleverna och gör det man gör i skymundan där innanför, i stället för att prata och berätta om det, öppna dörren och bjuda in och visa upp.

Jag håller med dig, det är fasligt tråkigt att det är så, och de som mest av allt drabbas av det tror jag är eleverna.

Kommentarer till Vad kan en lärare? av På väg mot läraryrket « Sökarens skoltankar

På väg mot läraryrket « Sökarens skoltankar — Fri, 17 Feb 2012 14:56:02 +0000

[...] nog kommenterade Anne-Marie Körling detta dokument (länk). Den innehåller många stora meningar om vad lärare gör och ska göra. Vissa som känns [...]

Kommentarer till Etiketten – En lektion i SkolSverige av Ulrika Stenberg Nilsson

Ulrika Stenberg Nilsson — Thu, 16 Feb 2012 22:03:59 +0000

Lektion andra klass.
NO: vi kokte upp vatten, hällde upp i en glasburk. Sedan hällde vi i massor av salt, rörde runt så det löstes upp. Hängde en bomullstråd med sten som tyngd i burken. Sedan fick eleverna göra hypoteser. Vilka underbara hypoteser sen; stenen kommer lösas upp, tråden försvinner , stenen blir len, det blir snöflingor. Vi lät sedan burken stå ett par dagar och nu har det bildats saktkristaller. Enkelt experiment där eleverna blev väldigt engagerade och vi diskuterade sedan hur salt utvinns.