Formativa processer: Det hopskrynklade pappret och lärandet i det

Postat den 04/01/2011 av Anne-Marie Körling

Det är inte alldeles säkert att det bästa finns sparat. Många processer kastas snabbt i galen tunna. Papperskorgen är en plats god som en annan att göra en portfolio av. Där syns de välbehövliga misstag som visar på att lärandet faktiskt äger rum. Det som är klart och färdigt, producerat och med rätt guldstjärna i kanten säger något om att något är klart men inte så mycket om hur det gick till.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Datorspel och lärandet
  2. Vi talar om görandet, inte om lärandet
  3. Ögonkontakt – att utveckla lärandet
Det här inlägget postades i Formativ bedömning och har märkts med etiketterna , , , , , , , . Bokmärk permalänken.

2 svar på Formativa processer: Det hopskrynklade pappret och lärandet i det

  1. Morrica skriver:
    05/01/2011 kl. 1:38 f m

    Ja!

    En sån vacker beskrivning av en slags dokumentation!

  2. Plura skriver:
    05/01/2011 kl. 10:04 f m

    Så kan man se det oxå!

    Inte bara massor med feltankar som ska till den evigt stora glömskan i cylinderarkivet, utan oxå processen fram till dagens tillämpning.

Kommentarer är stängda.