”Som vi tidigare betonat, så utvecklas barn positivt av goda samspelssituationer … ”
Jag läser boken ”Anknytning i förskolan” av Anders Broberg, Malin Broberg och Birthe Hagström, Natur och Kultur, 2013.
Jag tänker skola. Om hur vi lärare kan möjliggöra för samspel, eller inte möjliggöra för dem. Jag tänker på de gånger då lärare uttrycker arbetsglädje och då de tycker att de lär känna sina elever – att goda samspelssituationer också påverkar oss lärare. Och då vi vet de, hur gott gör dessa samspelssituationer inte för eleven och eleverna?