Etikettarkiv: Från provocerande till improvoserande

Jag hörde mig själv säga igår: Eleverna provocerar inte – låt oss säga att de improvoserar oss! Det är ett helt annat perspektiv. Låt oss tänka att vi låter elevens uttryck bli ett avtryck och ett intryck om en annan … Fortsätt läsa →