Verbalisera – barnkonventionera!

Postat den 04/11/2009 av Anne-Marie Körling
Elevens lärande rättigheter och den skoltid de får att utvecklas under, ritar Anne-Marie Körling en dag i november för några år SEDAN.

Elevens lärande rättigheter och den skoltid de får att utvecklas under, ritar Anne-Marie Körling en dag i november för några år SEDAN.

Det blir mer handling i barnkonventionen om vi lägger till själva handlingen i ordet: Barnkonventionera!

Men det akademiska språket vill substantivisera och avverbalisera språket. Det är inte det görande som är viktigt, utan själva tänkandet. Men om man vill och kan så bör man göra handling av ord som står stilla. Man får helt enkelt putta på orden så att de kommer i rörelse.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lärare är modeller för HUR
  2. Lärarens görande är en väg till elevens lärande
  3. Vygotskij ler och jag modellar
Det här inlägget postades i Barns rättigheter och har märkts med etiketterna , , . Bokmärk permalänken.

Ett svar på Verbalisera – barnkonventionera!

  1. Killfröken skriver:
    04/11/2009 kl. 5:18 e m

    Insåg precis att jag varit här och tjuvläst men inte kommenterat på ett bra tag nu…

    #1: Fin blogg! Välkommen till friheten utanför blogg.se
    #2 En bit återkoppling efter mina förvirrade SMS tidigt en morgon för ett tag sedan: Vi hittade ingen förläggare men likväl en faktagranskare på Stockholms Universitet (”en livs levande professor!”). Tillsammans med någon typ av informationstjänst på Bonnier-Carlsen fick den goda professorn stå till svars för faktafelen vi tillsammans hittade. Vi har mejlat men ännu inte fått svar…

    VI ses!

    //K

Kommentarer är stängda.