Författararkiv: Anne-Marie Körling

Krönika om boken jag nästan inte vågade läsa högt

Det är krig i Europa. Det är så nära. Jag vet att eleverna undrar. De tror att kriget står runt knuten. De undrar varför vi vuxna inte pratar om det. Kanske är det för farligt att prata om. De undrar … Fortsätt läsa

Publicerat i Högläsning | Lämna en kommentar

Krönika om bilderboken som träffar i amygdala

Det sägs att när man fått barn så är man alltid beredd att skydda och att det inte riktigt går över trots att barnen blir stora. Därför är man ibland den där föräldern som säger ”Har du tillräckligt med kläder … Fortsätt läsa

Publicerat i Undervisningen | Lämna en kommentar

Den kompetente läraren

– Lärare kan vem som helst vara, sa någon i min absoluta närhet. Det var en slags tilltryckning jag lärt mig att möta. Under många år har läraryrket fått lära sig att inte vara så betydelsefull, så viktig. Det är … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Lämna en kommentar

Styvmoderligt om barns självständiga läsning

Barn ska läsa. Det vill vi alla. Varför vi vill det borde vi nog diskutera oftare. Komma åt själva kärnan med varför vi pratar om läsningen. Min fråga är riktar sig till lärare – när barn läser hur vet de … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Litteratur och läsning, Skolrättigheter, Undervisningen, Väck läshungern, Värdegrunden | Lämna en kommentar

Krönika om Veras krig

Omslaget är dystert säger eleverna. Men det kanske det måste vara lägger de till. Eleven vars intresse är historia vaknar till liv och berättar livligt om det han kan om andra världskriget. För det är vad omslaget berättar om säger … Fortsätt läsa

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Textsamtal, Undervisningen, Verkligheten | Lämna en kommentar

Krönika om boken eleverna springer efter

  Den här krönikan handlar om de där böckerna vi inte pratar så mycket om. Vi låter dem vara barnens. Inte läser vi dem högt heller. Snudd på inte tittar. Vi är såå långt ifrån den kultur som boken verkar … Fortsätt läsa

Publicerat i Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Textsamtal, Verkligheten | Lämna en kommentar

Berätta för gemenskap, tröst och mod

”… inga vildvittror kunde skrämma bort Ronja från hennes stigar och ställen,” Astrid Lindgren; Ronja Rövardotter, 1981, sid 30 När något har hänt. Håll dig till detta har hänt. Barn behöver de sakliga innehållen. I egen takt ska de kunna … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns sorg är randig, Inkludering, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Lämna en kommentar