Kategoriarkiv: Bibliotek/Skolbibliotek

Slow art – att se på bilder med samma långsamhet

Postat den 07/04/2025 av Anne-Marie Körling

                  I helgen hade Nationalmuseum en inbjudan att se endast några få konstverk men att se på dem under en längre tid. Fenomenet kallas slowart och handlar inte om att konsten är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bibliotek/Skolbibliotek, Bildpromenaden, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Slow art – att se på bilder med samma långsamhet

Högläsargåvan

Postat den 01/10/2024 av Anne-Marie Körling

Jag väljer att inleda med Auguste Comtes ord då jag tänker och funderar kring högläsningens betydelse. Högläsningen i knäet på en förälder Lusten att läsa föds i knäet på föräldern. Läsningen handlar om gemenskap. Denna gemenskap med boken kommer ur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, BOK: Pojkars läsande och lärande, Boken i undervisningen, Högläsning | Kommentarer inaktiverade för Högläsargåvan

TVÅNGSLÅNA: Så himla roligt när glömda böcker väcks till liv

Postat den 10/01/2024 av Anne-Marie Körling

  Jag Jag är lärare igen. Det är det roligaste jag vet. Att möta unga och undervisa. Rasterna är lika viktiga. Där ser jag mycket, blir nyfiken på mycket och kan småprata med eleverna. På rasten fann jag två elever. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Undervisningen, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för TVÅNGSLÅNA: Så himla roligt när glömda böcker väcks till liv

Läsfrämjande innehåll i undervisningen (för samtliga årskurser)

Postat den 28/11/2023 av Anne-Marie Körling

Detta är ett undervisningstips från mig: Tänk in elevernas böcker i undervisningen. Låt övergången mellan att läsa på egen hand och att dela något ur boken vara en del av det dagliga delandet i klassrummet. Jag utvecklade denna idé under … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, BOK: Pojkars läsande och lärande, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skiljtecken, Synligt läsande, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Läsfrämjande innehåll i undervisningen (för samtliga årskurser)

Bryt konsumtionsmönstret och läs om böcker

Postat den 27/08/2023 av Anne-Marie Körling

– Berätta om din bok, frågar jag en läsare i skolan. Eleven tittar upp och blicken blir plötsligt sorgsen. Läsaren säger: – Den är snart slut. Jag vill inte att den ska vara det. – Du kan läsa om, säger … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bibliotek/Skolbibliotek, LÄSA I SKOLAN 2021, Lässtrategier, Väck läshungern | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Bryt konsumtionsmönstret och läs om böcker

Inte nostalgi – det handlar om gemenskapen kring innehållen

Postat den 01/07/2023 av Anne-Marie Körling

                          I dagarna har jag, under promenaderna med hunden, lyssnat på August Strindbergs Hemsöborna. Den minns jag från min barndom. Och minnena är starka. Vi längtade efter att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Litteratur och läsning, Relationer och vänskap, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för Inte nostalgi – det handlar om gemenskapen kring innehållen

Definitioner av ett skolbibliotek

Postat den 03/07/2022 av Anne-Marie Körling

Jo, jag skrev definitioner. Inte definition som skulle kunna vara en slags gemensam grund för vad som kan kallas ett skolbibliotek. Jag har besökt så många skolor under mitt liv – jag kan inte räkna dem alla – men oj … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek | Kommentarer inaktiverade för Definitioner av ett skolbibliotek