Kategoriarkiv: Pedagogiska samtal

Svåra och lätta ord. Varför då?

Postat den 14/08/2023 av Anne-Marie Körling

Det har blivit tok att tala om för elever vilka ord som är svåra och vilka som inte är det. Vi borde hellre tala om ord vi upptäcker, ord vi tycker om att säga och uttala, ord vi blir nyfikna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Bokstav/bokstäver, Frågekonsten, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skönlitterära texter till olika ämnen | Kommentarer inaktiverade för Svåra och lätta ord. Varför då?

Samhällets bokhyllor och skolornas lästid

Postat den 30/07/2023 av Anne-Marie Körling

Vi brukar tala om att barn kommer från hem där man inte läser eller där det inte finns böcker. Om man vet att det är så betyder det att samhällets bokhyllor måste bli fler och i dem böcker så att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Inkludering, Ordning och reda, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Pojkarna | Kommentarer inaktiverade för Samhällets bokhyllor och skolornas lästid

Anteckna något litet under lektionerna

Postat den 25/07/2023 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid med mig papper och penna när jag undervisar och är med eleverna. Det är för att spara något av det som sker i klassrummet. Jag kan inte förlita mig på min förmåga att minnas. Eleverna är många … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Redskapen, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Anteckna något litet under lektionerna

En örfil berättade om skolan och klasskillnaderna

Postat den 10/07/2023 av Anne-Marie Körling

Jag läser just nu Ingvar Carlssons lilla röda – I sällskap med döden – utgiven på Albert Bonnier förlag. Jag läser om det orättvisa skolsystemet, det som skilde de förmögna från de som inget hade men som kunde komma vidare … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns sorg är randig, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Synligt läsande, Verkligheten | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Läsning och gemenskapen som bygger den

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

När små bebisar upptäcker böcker gör de det för att en vuxen visar dem böckerna, öppnar dem och både pekar i dem och läser högt ur dem. Att sitta i famnen på en högläsare är den tryggaste av läsplatser. Den … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, LÄSA I SKOLAN 2021, Lässtrategier, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Strategier, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för Läsning och gemenskapen som bygger den

Med andra ögon på stökiga killen

Postat den 24/08/2022 av Anne-Marie Körling

Ofta får jag ta lite extra hand om de där stökiga. Och jag gör det med nyfikenhet. För att göra något annat än det de är vana vid. Ofta får de höra sina namn i sammanhang som inte alltid är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap | Kommentarer inaktiverade för Med andra ögon på stökiga killen

Bildning som utbildning

Postat den 21/08/2022 av Anne-Marie Körling

” Om man uppfattar bildning som kompetensutveckling /… / kan man, för det första, med hjälp av detaljerade läroplaner planera vad eleverna ska lära sig, för det andra, med världsomspännande kooperativa, kvantitativa metoder (PISA) noga mäta om målen uppnås, och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap och teori | Kommentarer inaktiverade för Bildning som utbildning