Månadsarkiv: november 2021

Känsla av mening och gemenskap

Postat den 25/11/2021 av Anne-Marie Körling

– Det är så roligt, sa en lärare som utbildar sig vidare. Det var under arbetet med uppgifterna läraren uttryckte lusten att lära och att upptäcka. Den där viktiga lusten som när den upplevs sprids i rummet och är möjlig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Utbilda i ordning och reda, Värdegrunden | Etiketter , , | 1 kommentar

Det får inte bli fel att komma försent på morgonen

Postat den 24/11/2021 av Anne-Marie Körling

Jag sms:ar till eleven. Välkommen till skolan. Vi ses snart. Anne-Marie Eleven svarar att eleven är sen och kommer att komma försent. Jag svarar att eleven är välkommen när eleven kommer. Det är morgon och att komma försent kan vem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Om jag vore rektor, Värdegrunden | 1 kommentar

– Jo visst kan eleverna redan tidigt ta del av Albert Camus texter

Postat den 21/11/2021 av Anne-Marie Körling

Jag undervisar gärna om texter ur böcker barn och unga ännu inte kan läsa på egen hand. Som då jag samtalade med en elev i årskurs fyra om några korta rader ur Albert Camus bok Pesten. Det kom sig av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för – Jo visst kan eleverna redan tidigt ta del av Albert Camus texter

Hur läser du de första femtio sidorna i en bok?

Postat den 21/11/2021 av Anne-Marie Körling

Jag visste inget om strategier då jag var ett läsande barn. Jag visste inget om förförståelse. Jag visste inget om det som krävdes av mig för att förstå och kunna läsa. Det fanns ingen egentlig undervisning i läsande eller hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hur lärde du dig att läsa?, Lässtrategier, Ordförrådet, Strategier, Textsamtal | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Hur läser du de första femtio sidorna i en bok?

Undervisningen är lyftet för eleven – små lyft är också lyft

Postat den 14/11/2021 av Anne-Marie Körling

Alla dessa små lyft vi kan lyfta Vi talar om lyft. Det är ofta stora lyft vi talar om. Och viktiga. Läslyftet är ett sådant viktigt lyft. Ett lyft som visar på hur undervisningen kan utvecklas, bidra och utmana eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Inkludering, Skiljtecken, Svenska, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Undervisningen är lyftet för eleven – små lyft är också lyft