Månadsarkiv: november 2022

Krönika om Veras krig

Postat den 30/11/2022 av Anne-Marie Körling

Omslaget är dystert säger eleverna. Men det kanske det måste vara lägger de till. Eleven vars intresse är historia vaknar till liv och berättar livligt om det han kan om andra världskriget. För det är vad omslaget berättar om säger … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Textsamtal, Undervisningen, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Krönika om Veras krig

Krönika om boken eleverna springer efter

Postat den 29/11/2022 av Anne-Marie Körling

  Den här krönikan handlar om de där böckerna vi inte pratar så mycket om. Vi låter dem vara barnens. Inte läser vi dem högt heller. Snudd på inte tittar. Vi är såå långt ifrån den kultur som boken verkar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Textsamtal, Verkligheten | 1 kommentar

Berätta för gemenskap, tröst och mod

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

”… inga vildvittror kunde skrämma bort Ronja från hennes stigar och ställen,” Astrid Lindgren; Ronja Rövardotter, 1981, sid 30 När något har hänt. Håll dig till detta har hänt. Barn behöver de sakliga innehållen. I egen takt ska de kunna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns sorg är randig, Inkludering, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Berätta för gemenskap, tröst och mod

Genvägar och hjälp – inget lärande

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

Det krävs arbete att lära sig. I skolan kan detta arbete vara underhållet av gemenskapen och att vi lär tillsammans. Det betyder att lärare och elever lär och att vi inte överger det vi initialt inte förstår utan att vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Genvägar och hjälp – inget lärande

Gorki och hans osläckliga kunskapsbegär

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

I förordet till Maxim Gorkijs memoarer ”Mina universitet” läser jag: Boken hugfäster i en naken och gripande skildring proletärynglingen Gorkis egenartade och trotsigt genomförda bildningsgång i 1880- och 1890-talens Ryssland. Driven av sitt osläckliga kunskapsbegär beger sig Gorki från Nisjni … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Gorki och hans osläckliga kunskapsbegär

Ordning och reda med val av ordningsregler

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

Nej, jag är inte för oordning och oreda i skolan. Ingen lärare är det. Men vad ordning och reda är behöver vi diskutera och genom de pedagogiska samtalen se att barn kan och förstår olika vad som krävs av dem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Läraryrket och lärarrollen, Ordning och reda | Kommentarer inaktiverade för Ordning och reda med val av ordningsregler

Lektion: Från litteraturens fickor, plånböcker och väskor till eget skrivande innehåll

Postat den 28/11/2022 av Anne-Marie Körling

En berättelse: Min morbror frågade nyss vad jag hade i min handväska. Har du något som man inte skulle kunna tro att du har i den? frågade han. Och ja, jag tittade lite i min väska och plockade fram några … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Lektion: Från litteraturens fickor, plånböcker och väskor till eget skrivande innehåll