Här är jag. Hej HOPP!
-
Senaste blogginläggen:
Kategorier
Korlingsord på Twitter
- Vad betyder att "leverera kunskaper"? Jag ser inte uppgiften som en leverans. about 13 hours ago from Twitter Web App
- @mymlan Nej. Ingen cynism Sofia. Du ska ha vård. Allt annat är tok och fel. about 13 hours ago from Twitter Web App in reply to mymlan
Artiklar på andra ställen:
OM ATT STAVA RÄTT:
https://skolvarlden.se/artiklar/konsten-att-ratta-ratt-anne-marie-korling-om-att-utveckla-stavning
https://news.cision.com/se/gothia-kompetens/r/fran-stavfel-till-stavratt---ny-bok-av-anne-marie-korling,c3327044
https://www.svd.se/smartaste-sattet-att-retta-ett-stavfel
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.
Kategoriarkiv: Barns sorg är randig
Om Sorgens Ocean
Sorgen är en ocean. Så stilla ibland. Så upproriskt andra gånger. Ibland en tsunami. Sköljer skoningslöst över vardagen. Så de stilla krusningarna på ytan. Det milda och möjliga. Och snäckorna. Stenarna. Den lena sanden under de nakna fötterna. Det vackra … Fortsätt läsa →
”I hela mitt liv har mormor varit död”
Läser en liten bok ur Saga-sagor. Den underliga julklappen. Jag är inte helt överens om titeln då jag tycker mer boken handlar om julen och summeringen av tiden som gått mellan två jular. Att barnets tankar förändras. Det är en … Fortsätt läsa →
Publicerat i Barns sorg är randig, Högläsning, Känslor, Synligt läsande, Väck läshungern
|
Etiketter barn tänker om döden, Bonnier Carlsen, Den underliga julklappen, döden, Emma Göthner, Josefine Sundström, Saga-sagor
|
Lämna en kommentar
En stund utan Corona – barns behov är randigt
Jag gjorde en film efter Tsunamikatastrofen. Den heter ”Barns sorg är randig” och myntade därmed begreppet om hur vi kan betrakta barns sorg. Den handlade om hur barn kan få prata om det som är svårt och om vuxnas förhållningssätt. … Fortsätt läsa →
Hur ska jag förstå det här? Om oro och rädsla
Hunden och jag. Vi står på trappen till världen. En trottoarstädartraktor bullrar och kommer närmare och närmare. Hunden tittar upp mot mig. Jag tittar på hunden. Signalerar att det här är inget farligt. Hunden tittar på maskinen. Tittar på mig. … Fortsätt läsa →
Pusslet i min barndom – något trasigt kunde bli helt igen
Jag minns då jag gick på daghemmet. Där fanns pussel. Jag älskade att ta bort alla bitarna, som om världen gick att ta itu för att sedan sätta tillbaka igen och rätta till delar till helhet. Det som först var … Fortsätt läsa →
Publicerat i Ämnet bild, Barns sorg är randig, Grupparbete, Känslor, Klassrummet, Ordning och reda, Strategier, Utbilda i ordning och reda
|
Etiketter förskolan, Mats Olsson, pussel
|
Lämna en kommentar
När eleven går igenom en skilsmässa
Det är en tid sedan nu. Jag såg eleven dra sig lite undan. Inte lika glad som vanligt. Över boken som skulle läsas försvann blicken in i något annat. Det gäller att hålla tillbaka impulser att påminna, säga till och … Fortsätt läsa →
Comedy Queen och trösten också för mig
När man förlorar en förälder som barn, som jag har gjort, finns det en risk att man konserverar både känslor och tankar om dessa inte får samtalas om, vidröras, benämnas eller kontaktas. I mitt fall försvann både ordet pappa och … Fortsätt läsa →
Publicerat i Barns sorg är randig, Litteratur och läsning
|
Etiketter Comedy Queen, Jenny Jägerfeld
|
Lämna en kommentar