Kategoriarkiv: Utbilda i ordning och reda

Känsla av mening och gemenskap

Postat den 2021-11-25 av Anne-Marie Körling

– Det är så roligt, sa en lärare som utbildar sig vidare. Det var under arbetet med uppgifterna läraren uttryckte lusten att lära och att upptäcka. Den där viktiga lusten som när den upplevs sprids i rummet och är möjlig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Utbilda i ordning och reda, Värdegrunden | Etiketter , , | 1 kommentar

När bandet till skolan är litet är svaret att låna ut envishet och hopp

Postat den 2021-08-22 av Anne-Marie Körling

Astrid Lindgren stod alltid på barnets sida. På alla barns sida. I synnerhet det egensinniga och det ensamma. Hon övergav aldrig Lotta på Bråkmakargatan som klippte sönder sin kliande tröja och flyttade hemifrån. Hon var stark nog att stå på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Hinder för lärande, Relationer och vänskap, Utbilda i ordning och reda, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Elevernas språkbruk … ba!

Postat den 2021-01-22 av Anne-Marie Körling

Läser en insändare skriven av en vikarie som beskriver elevernas språk och tilltal. Det är en insändare om bristande ordning. Språket ställer till och att det gör det förstår jag. Jag noterar och antecknar de uttryck eleverna använder. Detta för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Eleverna!, Modellerna, Strategier, Svenska, Svenskämnet, Utbilda i ordning och reda | Etiketter , | Lämna en kommentar

Lärarens tidsbrist: Arbetet att få en häftapparat

Postat den 2020-09-09 av Anne-Marie Körling

  Det är sällan vi pratar om all tid som går åt till det vi inte borde behöva lägga tid på. Jag minns när jag kom till en skola. Jag behövde en häftapparat. Jag frågade kollegorna om jag fick låna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Undervisningen, Utbilda i ordning och reda, Verkligheten | Etiketter , | 1 kommentar

Nudging och knackning – att möjliggöra och förgöra

Postat den 2020-09-03 av Anne-Marie Körling

Detta med att putta i rätt riktning – nudging. Detta med att påminna om bristerna – knackning.   Jag tänker så här: Nudging. Ett ord som kom för några år sedan. Ett ord som ska vara positivt. På svenska översätter … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Utbilda i ordning och reda | Etiketter , | Lämna en kommentar

Läser ”Gropen” med sexåringen

Postat den 2020-07-19 av Anne-Marie Körling

Läser Gropen för sexåringen. Läser den lika mycket för mig själv. Berättelsen är ett möte mellan barn och vuxna. Eller rättare sagt en värld som är och som finns för barn att leka och skapa äventyr i och en skapad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Högläsning, Litteratur och läsning, Pedagogiska miljöer, Utbilda i ordning och reda | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Farbrorn, Coronan och ”vem faen smittar egentligen?”

Postat den 2020-03-31 av Anne-Marie Körling

  Inlägg som berör samma teman: Det sjuka i vikariefrågan – vem undervisar egentligen Den kreativa tanken smittar… Framtiden och för och till vem

Publicerat i Utbilda i ordning och reda, Verkligheten | Etiketter , , , | Lämna en kommentar