Månadsarkiv: januari 2016

Fråga som Ison Glasgows mamma

Postat den 26/01/2016 av Anne-Marie Körling

Jag läser Ison Glasgows bok När jag inte hade nå´t och jag tänker mycket om det jag läser. Jag känner mig varm om hjärtat och både skrattar och gråter då jag läser. Jag tänker på mina elever. De jag hade … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Högläsning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Fråga som Ison Glasgows mamma

Läser ”När jag inte hade nått”

Postat den 24/01/2016 av Anne-Marie Körling

”Det var hudfärgen, men också språket. Här fanns det ingen som pratade som vi, och det kändes som att ingen någonsin skulle göra det. Jag hade fått för mig att alla i hela världen pratade engelska. Att det var dt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Läser ”När jag inte hade nått”

90 sekunders högläsning: Den här sortens uppväxt

Postat den 22/01/2016 av Anne-Marie Körling

”Men Berner och jag såg aldrig oss själva som om vi kom från en bestämd plats. Varje gång familjen flyttade till ett nytt ställe – någon av dessa avsides belägna orter – och inrättade sig i ett nytt hyrt hus, … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning | 1 kommentar

Från metod till aktion

Postat den 22/01/2016 av Anne-Marie Körling

      Att lära sig tillsammans. Prins Eugen och Oscar Björck måla samma motiv. De lär sig genom att måla samma motiv.  Metoder är en möjlighet att få kunskap genom någon annans praktik och tänk och kan över en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Från metod till aktion

Undervisning: Läsa, följa, skriva

Postat den 21/01/2016 av Anne-Marie Körling

”Om det här hade varit början på en dikt skulle han ha kallat det han kände inom sig för snöns tystnad.” Detta är andra raden i romanen Snö av Orhan Pamuk, Norstedts förlag, 2006 Jag tänker undervisning. Och jag tänker … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Undervisning: Läsa, följa, skriva

Miljön berättar för oss hur vi kan delta

Postat den 20/01/2016 av Anne-Marie Körling

Då jag besökte skolor i Oregon, USA, förra året tittade jag på hur miljön kommunicerade med mig som pedagog och lärare. Det var intressant att synliggöra vad man kan göra i rummet och vad som förväntas av läraren. Det handlar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Inkludering, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Redskapen, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Miljön berättar för oss hur vi kan delta

David Bowie och textraderna då och nu

Postat den 11/01/2016 av Anne-Marie Körling

”And these children that you spit on As they try to change their worlds Are immune to your consultations They’re quite aware of what they’re going through” Ur Changes, 1971. Jag vet att jag kände mig upproriskt lycklig över att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Musik | Kommentarer inaktiverade för David Bowie och textraderna då och nu