Månadsarkiv: augusti 2014

Textsamtal gör mig till en undervisande lärare

Postat den 31/08/2014 av Anne-Marie Körling

Textsamtalen är textens trådar ut i klassrummet, fäster sig vid elevens erfarenhet, knyter samman textens innehåll med elevens vardagsspråk, gör läraren nyfiken på sin egen undervisning och hur den ger så många ingångar för läraren att verka i sin profession. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Textsamtal | Kommentarer inaktiverade för Textsamtal gör mig till en undervisande lärare

Det blir svårt att läsa när …

Postat den 31/08/2014 av Anne-Marie Körling

Det blir svårt att läsa när … det förväntas av mig att jag kan läsa då jag inte förstår ord eller begrepp då jag måste läsa ett visst antal sidor på en viss tid då jag inte förstår det jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande | Kommentarer inaktiverade för Det blir svårt att läsa när …

Går fantasin att mäta?

Postat den 31/08/2014 av Anne-Marie Körling

Läser Björn Wimans krönika i Dagens Nyheter söndagen den 31 augusti 2014 ”en mätningsfixerad samtid, styrd av själsdödande binära tankemodeller, hotar de oberäkneliga krafter som ligger till grund för skapandets villkor” är en mening jag måste fundera över. Fantasin, kreativiteten, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Går fantasin att mäta?

”med ögonen i boken”

Postat den 29/08/2014 av Anne-Marie Körling

dikten jag tycker så mycket om. den har jag läst för alla mina elever. ”Med ögonen i boken är du ute i hela världen, är du inne i grannens själ och löser din egen gåta. Men med bara en bok … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för ”med ögonen i boken”

I en lärande kultur får man lära sig

Postat den 29/08/2014 av Anne-Marie Körling

I matsalen söker sig eleven till sig själv. Ryggen vänd emot. Böjd över tallriken. Jag hälsar. Ler. Sätter mig intill. Eleven sitter stilla. Gaffeln och kniven i samma hand. Eleven kan inte använda dem. Allt är nytt. Ensamkommande barn har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Skolstart | 1 kommentar

Undervisningens värde och hundradels sekunden då man förlorar det

Postat den 29/08/2014 av Anne-Marie Körling

Jag undervisade. Säker stod jag där i klassrummet. Innehållet rikt. Evert Taubes text Brevet från Lillan i textsamtal och så sången hämtad från Youtube. Eleverna var med. Det tysta lyssnandet. Det en aningen långsamma. I en hundradels sekund hinner tanken … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraren inom mig, 2014 | 1 kommentar

Fråga inte vad eleverna lärde sig – fråga vad undervisningen gav

Postat den 27/08/2014 av Anne-Marie Körling

Vänd på frågorna. Undersök saker och ting utifrån andra perspektiv än att fråga vad eleverna lärde sig. Naturligtvis kan du också fråga vad eleverna lärde sig av lektionen men om eleverna får berätta om undervisningens innehåll kan de också påverka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Fråga inte vad eleverna lärde sig – fråga vad undervisningen gav