Månadsarkiv: januari 2018

Undervisning: Låna från författaren och spegla med eget skrivande

Postat den 25/01/2018 av Anne-Marie Körling

Denna skrivuppgift tar sin utgångspunkt ur ett kort stycke ur boken Norra Latin. Oavsett årskurs kan vi låna ett ord och denna text av författaren Sara Bergmark Elfgren. Kapitlet jag hämtat stycket ur heter TAMAR, vilket är kapitlets berättare: Första … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisning: Låna från författaren och spegla med eget skrivande

När koncentrationen går att ta på

Postat den 24/01/2018 av Anne-Marie Körling

Jag läser Sara Bergmark Elfgrens bok Norra Latin (2017) och stryker under några rader som jag tycker kan illustrera också lärare och elevers koncentration: Koncentrationen som vävs mellan skådespelarna och publiken bildar ett nät av fina trådar. s. 16. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för När koncentrationen går att ta på

Elevens intresse för språk och skolans innehåll

Postat den 24/01/2018 av Anne-Marie Körling

– Jag tycker språk är jättekul. Jag är intresserad av många olika språk. Ibland undrar jag hur jag ska få lära mig andra språk. Jag blir glad av språk, säger eleven jag samtalar med. Språkintresset handlar om att eleven är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag | 1 kommentar

”Bokrepetition”

Postat den 22/01/2018 av Anne-Marie Körling

– Jag tycker om att läsa. Hemma gör jag bokrepetioner. Detta med ord och nya ord. Bokrecensioner skrev eleven. Men ordet bokrepetioner blev ett annat ord för omläsning. En slags repetition med oanade möjligheter att upptäcka det bekanta igen och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Skolrättigheter, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för ”Bokrepetition”

Hur vi kan arbeta med Ronja Rövardotter, del 1

Postat den 18/01/2018 av Anne-Marie Körling

Några tankegångar för att bygga undervisning ur Ronja Rövardotter av Astrid Lindgren. Det är inte en lektion utan ett flöde av lektioner. Boken kan vi arbeta varsamt med men lyfta frågor som gör att vi kan ta spjärn och hopp … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Hur vi kan arbeta med Ronja Rövardotter, del 1

Läsforskarna ger oss tankegods

Postat den 18/01/2018 av Anne-Marie Körling

Här kan vi läsa! Denna artikel kan vi ta med oss till nästa pedagogiska samtal. Hur gör vi? Hur ser vi på det som framkommer? Hur förstår vi det vi läser? Vad betyder det för vår praktik? Hur undervisar vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läsforskarna ger oss tankegods

Döstädningen

Postat den 18/01/2018 av Anne-Marie Körling

Jag läser en utmärkt krönika av Lotta Ohlsson i dagens DN. Hon beskriver något jag aldrig har fått möta att mina anhöriga har gjort. Städat inför sin bortgång. Mamma hann aldrig städa. Hon drogs ner i Estonia och omkom där. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt, Sorg | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Döstädningen