Månadsarkiv: januari 2022

Manuset hit och dit och självförtroendet upp och ned

Postat den 28/01/2022 av Anne-Marie Körling

Just nu skriver jag på en bok. Eller rättare sagt, jag har skrivit boken färdig och manus är inskickat till förlaget. Nu väntar jag på det första korrekturet och den runda som sker då manuset tvättas, förtydligas och korrigeras. Naturligtvis … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Kollegialt lärande, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Manuset hit och dit och självförtroendet upp och ned

Lärare söker lösningar snarare än lärande

Postat den 27/01/2022 av Anne-Marie Körling

Lärare är lösningsorienterade. När vi inte hittar lösningar på våra dilemman påverkar det oss. Vi vill också gärna ha snabba svar på det vi inte har svar på. Vi vill hitta lösningar. Det är inte fel i ett sådant synsätt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Hinder för lärande, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Pedagogiska samtal, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap och teori | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Lärare söker lösningar snarare än lärande

Jag funderar: Vad betyder ”En gång till” för ett litet barn

Postat den 27/01/2022 av Anne-Marie Körling

Jag leker med mitt barnbarn över facetime. Hon är nu 1 och ett halv år, 18 månader, och när hon tycker om något så säger hon ”gain”, ”gain” som betyder again. Hon vill därför att jag gör det igen och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Kommunikationen, LÄSA I SKOLAN 2021, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Vetenskap och teori | Kommentarer inaktiverade för Jag funderar: Vad betyder ”En gång till” för ett litet barn

Läsa och lyssna – hur läser jag?

Postat den 15/01/2022 av Anne-Marie Körling

Jag läser alltid böcker. Så fick jag en hund. Nytt blev promenaderna flera gånger om dagen. Nytt blev böckerna jag kom att lyssna på. Nytt för mig blev att lyssna. Ofta böcker jag inte skulle köpa (jag köper alltid böckerna … Fortsätt läsa →

Publicerat i LÄSA I SKOLAN 2021, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läsa och lyssna – hur läser jag?

Som en dikt ur boken: Några steg in i skogen

Postat den 14/01/2022 av Anne-Marie Körling

Man står framför skogskanten, skogsbrynet heter det, och så tar man ett steg in. Och så är världen på en gång helt annorlunda. Alla ljud blir lägre, det är tyst men ändå inte. Det är fullt av skogsljud. Ljuset är … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Högläsning, Ordförrådet, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Som en dikt ur boken: Några steg in i skogen

lektion till vilken årskurs som helst – OM MASKEN vi bär

Postat den 13/01/2022 av Anne-Marie Körling

För att ge perspektiv på maskerna vi bär, eller för den delen inte bär, kan vi skapa ett undervisningsinnehåll. Så här gjorde jag: eleverna får ta del av SVT om de fel vi gör då vi använder munskydd läraren får … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för lektion till vilken årskurs som helst – OM MASKEN vi bär

Att lämna lektionen med något man kan

Postat den 12/01/2022 av Anne-Marie Körling

Varje dag har vi elever som lär genom den undervisning vi ger. Inte alltid går det lätt och det är som det ska. Men att kämpa med det som kräver mer och faktiskt längre tid att lära sig på kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Undervisningen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Att lämna lektionen med något man kan