Författararkiv: Anne-Marie Körling

Genvägar och hjälp – inget lärande

Det krävs arbete att lära sig. I skolan kan detta arbete vara underhållet av gemenskapen och att vi lär tillsammans. Det betyder att lärare och elever lär och att vi inte överger det vi initialt inte förstår utan att vi … Fortsätt läsa

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter | Lämna en kommentar

Gorki och hans osläckliga kunskapsbegär

I förordet till Maxim Gorkijs memoarer ”Mina universitet” läser jag: Boken hugfäster i en naken och gripande skildring proletärynglingen Gorkis egenartade och trotsigt genomförda bildningsgång i 1880- och 1890-talens Ryssland. Driven av sitt osläckliga kunskapsbegär beger sig Gorki från Nisjni … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Lämna en kommentar

Ordning och reda med val av ordningsregler

Nej, jag är inte för oordning och oreda i skolan. Ingen lärare är det. Men vad ordning och reda är behöver vi diskutera och genom de pedagogiska samtalen se att barn kan och förstår olika vad som krävs av dem … Fortsätt läsa

Publicerat i Anpassning, Läraryrket och lärarrollen, Ordning och reda | Lämna en kommentar

Lektion: Från litteraturens fickor, plånböcker och väskor till eget skrivande innehåll

En berättelse: Min morbror frågade nyss vad jag hade i min handväska. Har du något som man inte skulle kunna tro att du har i den? frågade han. Och ja, jag tittade lite i min väska och plockade fram några … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Textsamtal, Undervisningen | Lämna en kommentar

Ett livslångt läsperspektiv och Astrid Lindgrens syn på barns rätt till böcker

För Astrid Lindgren var det en brinnande övertygelse att alla barn behöver böcker, och hon visste att biblioteken, förskolorna och skolorna spelar en enormt viktigt roll för att locka barnen till läsning. Jag vill gärna formulera både det Astrid Lindgren … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Lämna en kommentar

Skapa lärarintresse för det eleverna väljer att läsa

Bristande intresse för det barn läser och krav på läsförståelse å andra sidan skapar onödiga hinder. Det läraren är intresserad av ska eleverna visa intresse för men det omvända hinns inte med. Att dela intresse handlar om att förtäta intresse. … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Lämna en kommentar

UNDERVISNING: Roligt innehåll som kan bli hur stort som helst oavsett årskurs

Idén kom ur ungdomsboken MITT HJÄRTA BORDE SLÅ NÅGON ANNANSTANS av Mia Öström. Som jag föreslår att ni ska läsa högt för årskurs sex, sju, åtta … Den här undervisningen handlar om substantiv och såna som inte passar ihop. Vi … Fortsätt läsa

Publicerat i Undervisningen | Lämna en kommentar