KONTAKT:
korlingsord@gmail.com
Detta läser jag:
- Ekman, Kerstin. 2023. Min bokvärld. Bonniers.
- Karinsdotter, Emma. 2023. Ovetenskapliga studier. Bonnier Carlsen
- Carlberg, Ingrid. 2023. Marionetterna. Norstedts Förlag AB
BOK: Pojkars läsande och lärande. 2023
Min nya bok Pojkars läsande och lärande (2023) utkom den 10 augusti 2023.
Tidningen Läraren: I varje stökig pojke finns en vetgirig elev
BOK: Var är bebisen?
Min text har blivit till bild genom
KRÖNIKOR
Jag är krönikör i tidningen Läraren. Läs mina krönikor där.
Om högläsning på ett främmande språk
På rasten är han kung, i klassrummet ”dum i huvudet”
Livsviktigt med böcker för att barnens fantasi ska flöda fritt
Att banna en bok är att banna ett barn
Vetgirigheten får eleven att låna böcker från översta hyllan
Alla elever lyssnar uppmärksamt trots att de inte förstår ett ord
Läs gärna porträttet i Läraren Här
-
Senaste blogginläggen:
- Hela familjen på elevens späda axlar 03/09/2023
- Bryt konsumtionsmönstret och läs om böcker 27/08/2023
- Svåra och lätta ord. Varför då? 14/08/2023
Kategorier
Arkiv
Kategoriarkiv: Visionerna
Vad hoppas vi om tre år?
När det kommer till förändringar i skolan behöver vi det långsiktiga perspektivet. Inte endast vad vi ska göra här och nu, inte heller varför vi ska göra det utan också vad det är vi hoppas se av utveckling när vi … Fortsätt läsa
Publicerat i Visionerna
Kommentarer inaktiverade för Vad hoppas vi om tre år?
Då vallfärdade pedagoger till Sverige och Nääs …
Det handlade om ett brinnande intresse för pedagogik som ledde till att Otto Salomon drev slöjdseminariet på Nääs. Detta blev världsberömt. Seminariet på Nääs erbjöd fortbildning i slöjd och också i lek, idrott, textilslöjd, teckning, hushåll och trädgårdsskötsel. Det fina … Fortsätt läsa
Publicerat i Undervisningen, Visionerna
Etiketter Anna-Karin Palm, Nääs, Otto Salomon, Selma Lagerlöf, skaparglädje
Kommentarer inaktiverade för Då vallfärdade pedagoger till Sverige och Nääs …
Det är skillnad på utbildning och bildning
Det finns så mycket frihet i kunskap. Ett barn som får vara sig själv och stimuleras, bevisar det hela tiden. Min dröm är att denna naturliga kreativitet fortsätter och uppmuntras genom hela livet. Sven-Eric Liedman, 2016 För inte så länge … Fortsätt läsa
Publicerat i Intervjuer, Källkritik och undervisning, Kollegialt lärande, Lärarens språk, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Visionerna
Etiketter 2016, Skolforum, Sven-Eric Liedman
Kommentarer inaktiverade för Det är skillnad på utbildning och bildning
Högläsarna kom till skolan
På skolgården satt de överallt. En till en. Vuxen och barn. Jag räknade till femton par. Det var frivilliga högläsare som kom till skolan och högläste en timme i veckan för barn. Olikaberättelser. Roliga, innehållsrika. Barnen satt stilla … Fortsätt läsa
Publicerat i 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Synligt läsande, Undervisningen, Visionerna
Kommentarer inaktiverade för Högläsarna kom till skolan
Dåtidens dröm om framtidens skola
I en längre fram här meddelad uppsats ger jag några antydningar om vad man redan dun kunde göra för att förhindra ”själamorden i skolorna”. Men först i framtiden skall man kunna låta själarna erhålla en full, fri självutveckling. Här tecknas … Fortsätt läsa
Publicerat i Pedagogiska samtal, Visionerna
Kommentarer inaktiverade för Dåtidens dröm om framtidens skola
Om läraren, om eleven inte längre vill vara där … Låt gå?
Om en elev inte är i skolan Om en lärare inte vill vara kvar vid skolan Om en elev inte vill vara elev Om en lärare inte vill vara lärare Vi kan leka med tanken. Om gör att vi kan … Fortsätt läsa
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska samtal, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna
Etiketter frånvaro, kvarvaro, närvaro, stanna kvar
Kommentarer inaktiverade för Om läraren, om eleven inte längre vill vara där … Låt gå?