När eleven kan – följ upp!

Då eleven förstår och kan det eleven inte tidigare förstod och kunde känns det som vi är i mål. Det är vi inte. Vi måste gå tillbaka till eleven och följa upp också det eleven kan och lyckas med. Det är en viktig återkoppling. Leder den lärande relationen vidare.

This entry was posted in Formativ bedömning. Bookmark the permalink.

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *