-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Ett helt bibliotek öppnas och en hel värld av berättare i bild och text: https://t.co/khqQsloCs8 about 3 hours ago from Twitter Web Client ReplyRetweetFavorite
- Läser vidare ur #jonnabornemark #detomätbarasrenässans och undrar hur bidde det så #biddedetdå? #pijalindenbaum https://t.co/7hdSlh0hCn about 14 hours ago from Twitter for iPhone ReplyRetweetFavorite
- Så lätt att prata genom böcker. Nyss talade jag med en ung läsare om #thecatherintherye och googlade omslag från ti… https://t.co/dNpdty0Z94 about 14 hours ago from Twitter for iPhone ReplyRetweetFavorite
- @MTvarana Det är väl det som är meningsskapande? 03:25:39 e m oktober 14, 2018 from Twitter Web Client in reply to MTvarana ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- ”Det barn väljer att läsa kan inte vara bra” 25 september 2018
- Tessa Hadley: ”Huset var fullt av barnböcker” 25 september 2018
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (12)
- Anpassning (19)
- Ansvaret (100)
- Autodidakten (184)
- Barns rättigheter (2 008)
- Barns sorg är randig (21)
- Biblioteken (76)
- Bildpromenaden (34)
- Boken i undervisningen (262)
- Bokstav/bokstäver (3)
- Diagnos (16)
- dikt (1)
- Eleverna! (44)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (292)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (287)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (191)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (150)
- Högläsning (113)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (5)
- Inkludering (42)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (3)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (90)
- Känslor (9)
- Kartan och geografin (2)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (4)
- Kollegialt lärande (27)
- Kommunikationen (509)
- Konsultation av något slag (73)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (44)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 597)
- Lässtrategier (23)
- Läxor (15)
- Lektion (27)
- Lektioner och lektionsförslag (690)
- Litteratur och läsning (706)
- Matematikundervisning (147)
- Miljöperspektivet (3)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (96)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (41)
- Ordförrådet (434)
- Ordning och reda (18)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (292)
- Pedagogiska miljöer (218)
- Pedagogiska samtal (164)
- Redskapen (36)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (67)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (5)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (203)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (626)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (143)
- Strategier (270)
- Styrdokumenten (531)
- Svenska (143)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (76)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (23)
- TED / Youtube (49)
- Textsamtal (40)
- Till J (8)
- Undervisningen (119)
- Väck läshungern (14)
- Värdegrunden (541)
- Verkligheten (678)
- Vetenskap och teori (64)
- Visionerna (231)
- Vygotskij (47)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Author Archives: Anne-Marie Körling
”Det barn väljer att läsa kan inte vara bra”
Osäkerheten rörande barns egna val av böcker handlar om vuxenvärldens syn på desamma. Jag möter så många föräldrar som är osäkra på vilka böcker de ska läsa för sina barn och samtidigt rädda för det barnen själva vill läsa. Inte … Continue reading
Tessa Hadley: ”Huset var fullt av barnböcker”
”Huset var fullt av barnböcker, inte bara från hennes och eller hennes syskons barndom, utan också från deras döda mors. Alla Alices böcker hade ex-libris klistrade på insidan av pärmen, daterade och med hennes namn skrivet i den lite skakiga … Continue reading
Posted in Litteratur och läsning
Tagged Edith Nesbit, exlibris, papper, spådomslek, Syskonen, Tessa Hadley
Leave a comment
Fokus på bokens innehåll och inte genast bedöma läsaren
Bedömningarna ska tjäna innehållet och utvecklingen i undervisningen Det är avgörande viktigt att alla barn i skolan får lära sig att läsa och att de under hela sin skolgång får underhålla läsförmåga genom att läsa och utveckla den. Det är … Continue reading
Från ”hann inte” till ”detta innehöll lektionen”
Lärarens stress påverkar arbetet i klassrummet. Läraren upplever att läraren inget hinner och att målen tycks vara ouppnåeliga. Den pedagogik som skulle kunna utvecklas under en lektion upplevs av läraren som att vi måste hinna. Vid den omedelbara utvärderingen med … Continue reading
Munhugg med tonåringar och ordförrådets betydelse
Det var i matsalen som jag började samtala med några elever. De pratade om ordningsregler och jag satt intill och lyssnade. De vände sig till mig, uppretade och lite arga, och sa något som inte borde ha sagts. Jag svarade … Continue reading
Posted in Ordförrådet, Skolorden, Verkligheten
Leave a comment
Tankar om vikten och betydelsen av avslut
Under många år gick jag i terapi. Och efter många år är det dags att avsluta. Det är en punkt som till en början inte gick att se ur mitt perspektiv men som över tid kom att bli en verklighet … Continue reading
Posted in Relationer och vänskap, Sorg, Värdegrunden, Verkligheten
Tagged avslut, Estonia, skolavslutning
Leave a comment
Lärarens lust att undervisa kommer med förberedelser och efterarbete
Den mesta tiden i skolan äger rum i klassrummet. Där är lärare och elever. Där genomförs dagligen lektioner. Ibland sex om dagen. Dessa kommer inte ur tomma intet. Men ofta vet jag att vi lärare gör detta när inte annat … Continue reading
Posted in Läraryrket och lärarrollen
Leave a comment