Author Archives: Anne-Marie Körling

Att läsa forskning och förstå vad?

                    – Vad menas med formativ bedömning? Det var en fråga jag fick för inte så länge sedan. En lärare undrade. Den här terminen skulle man arbeta med formativ bedömning. Kurser … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , | Leave a comment

Boken går att mäta, väga och …

I min första klass vägde vi böcker. Vi var tvungna att ha olika vågar beroende på vilka böcker vi vägde. Jag bar med mig den absolut största bok jag hade hemma och den mätte vi på höjden och tvären. Det … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN | Leave a comment

Undervisning; Från bok till biobiljett via en plånbok

Jag har undervisat ur första kapitlet ur Mig äger ingen av Åsa Linderborg, 2007. I den möter vi författarens pappa genom hans plånbok. Denna inledning till berättelsen har jag undervisat om. Vad berättar plånboken? Vad kan man ha i en … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Barnet på utställningen och jag som en del av konsten i den

På utställningen upptäckte jag plötsligt hur en liten ett-och-etthalvtåring tittade på mig. Barnet stod länge, länge och tittade på mig. Sen vände sig barnet mot en staty och tittade länge, länge på den. Sen vände barnet sig mot mig igen. … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Leave a comment

Jag vill dricka kaffe ur den koppen jag fick av …

I min ensamhet dricker jag en kopp kaffe. Jag döper kaffekopparna. Jag tänker alltid innan – Idag dricker jag ur Christinas kopp, eller ur dotterns koppar, eller ur sonens kopp, eller någon kopp jag fått av P. Det gör stunden … Continue reading

Posted in Personligt skrivande om ... | Leave a comment

Blir glad över lärarord rörande Nu Ler Vygotskij

Det dimper ned små meddelande och brev och naturligtvis blir jag glad för orden: ”Anne-Marie, jag har precis läst din ”Nu ler Vygotskij”. Jag ler, jag nickar, jag skrattar, jag gråter. Dina ord går rätt in i mig. Det är … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged | Leave a comment

Bort allt vad oro gör

Den oro vi kan känna för barn har de ingen hjälp av att vi visar eller förmedlar. Den oron vuxna känner ska leda till att vuxna har samtal om det som oroar oss, i stort och i smått, för att … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Leave a comment