Author Archives: Anne-Marie Körling

Att välja förhållningssätt

Jag läser Peter Strang; Att höra till, 2014 och jag vill lyfta fram detta med medvetna val rörande mimik, kroppsspråk och inställning: ””Du som läkare har stort ansvar för hur stämningen blir, och ditt kroppsspråk kommer visa vad du känner.” … Continue reading

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna, Ordförrådet, Relationer och vänskap, Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , | Leave a comment

Problemen i barnen? Lösningarna i skolan?

Många problem som barn har uppstår i skolan och det är min fasta övertygelse att skolan kan utveckla verksamheten så att problemen barn har i skolan kan minska. Det handlar om att pröva förhållningssätt, hålla och ge starka innehåll, vara … Continue reading

Posted in Inkludering, Undervisningen, Värdegrunden | 2 Comments

Källkritiken och innehållsdeklarationen

– Läs innehållsdeklarationen, hörde jag någon säga. Läs inte det de vill att du ska läsa. Läs också om det som de måste berätta. Och gör man det behöver man kunskaper i kemi, textförståelse, begripa siffrornas beteckningar, kunna räkna ut … Continue reading

Posted in Källkritik och undervisning | Leave a comment

Om läsning: Storlekens betydelse och mer luft mellan raderna

När eleverna inte ville läsa, orkade eller inte kunde försökte jag klura ut alla möjliga sätt att undersöka deras läsförmåga på. Ett av försöken handlade om att förstora en sida ur Tolkiens Bilbo till en större text på kopiatorn, från … Continue reading

Posted in Lässtrategier, Litteratur och läsning, Undervisningen | Tagged , , | Leave a comment

I bokhandeln i Edinburgh

Jag har en favoritbokhandel i Edinburgh. Kanske blev den det för att jag upptäckte att de hade en musikavdelning och att jag alltid köpte skivan de spelade. Mest klassisk musik men också musik från medeltiden. Tonerna skapade ett lugn och … Continue reading

Posted in Litteratur och läsning | Tagged | Leave a comment

Bildpromenaden: Vad ser vi, tänker vi och hur påverkas vi?

Undervisningen bildpromenad berör dessa aspekter: sätta ord på det faktiska: det betyder att få ett ordförråd som hör till bilden fundera över vad bilden säger mig: det betyder att få tänka självständigt kring bilden likheter med andra bilder och texter: … Continue reading

Posted in Bildpromenaden, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Utanför detta regn

Det regnar hundar och katter säger man ibland och att det regnar spik. Inomhus ett annat ljus. Ett annat ljud. Det smattrar. Det betyder en bok, en film, en stund över ett anteckningsblock, en stund av skrivande, en lång sovmorgon. … Continue reading

Posted in Skriver om ditt och datt | Leave a comment