Category Archives: Frågekonsten

Strategierna att hitta och berätta hur man gjorde

Jag köpte en bok alldeles nyligen. Jag tittade i den för att formatet inte var det vanliga. Boken stack ut. På omslaget fanns två björnar och de höll i en bikupa. Runt dem surrade bin och man kunde förstå av … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier | 3 Comments

Hur har eleven förstått lektionen och undervisningen

Vid handledningen i klassrummet har jag utmanat lärare att inte endast fråga om elevens lärande utan hur de har förstått lektionen och undervisningen. Jag funderar ofta över hur man förklarar det man lär sig. Det kan vara svårt att genast … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Klassrummet, kollegialt lärande, Undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment

Eleverna om hur och vad

                                                            Varje vecka skrev vi om vårt lärande. Inför terminsstarter skrev … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet | Tagged , , | Leave a comment

Att lyssna till sagan om dagens land- och sjöväder

Då jag var barn bäddades jag ned då jag var sjuk. Jag låg i en säng hos mormor och morfar. Vid feber fick jag inte kliva upp utan serverades lunch från en bricka. Mormor lade sin mormorshand på min panna, … Continue reading

Posted in Den meningsfulla högläsningen, Frågekonsten | Tagged , , , , | Leave a comment

Elevernas frågor och innehållet i dem

Elevernas frågor skriver jag alltid ned. Jag noterar också om frågorna riktas mot form eller mot innehåll. De vanligaste frågorna handlar inte om lärande utan om form; Kommer det här på provet? Till när ska vi ha det här? Jag … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Det är enkelt att utvärdera

Det är egentligen mycket enkelt att utvärdera. Om vi ständigt ställer oss frågan och tillsammans utforskar vad vi tänker om den så utvärderar vi. Att utvärdera är inget som vi ska göra för att någon annan frågar om den utan … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Leave a comment

”Varför är det mörkt mellan solen och jordklotet?”

Feta frågor är feta frågor. En fet fråga aktiverar såväl faktakunskaper som fantasi. I dag frågade en liten en om planeterna och stjärnorna. I skolan lär man sig om planeterna och om universum. Skolan ger dessa kunskaper. – Det är … Continue reading

Posted in Frågekonsten | Leave a comment