Category Archives: Frågekonsten

Det är enkelt att utvärdera

Det är egentligen mycket enkelt att utvärdera. Om vi ständigt ställer oss frågan och tillsammans utforskar vad vi tänker om den så utvärderar vi. Att utvärdera är inget som vi ska göra för att någon annan frågar om den utan … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Leave a comment

”Varför är det mörkt mellan solen och jordklotet?”

Feta frågor är feta frågor. En fet fråga aktiverar såväl faktakunskaper som fantasi. I dag frågade en liten en om planeterna och stjärnorna. I skolan lär man sig om planeterna och om universum. Skolan ger dessa kunskaper. – Det är … Continue reading

Posted in Frågekonsten | Leave a comment

Avsaknad av frågor

Jag funderar ofta på frågor. Varför ställs de inte? Många elever lyssnar till lärares berättelser. Lärare ställer frågor. Ofta av kontrollerande art. Men frågorna som eleverna ställer? Undervisning måste generera till frågor. Frågor är inte störande inslag utan visar på … Continue reading

Posted in Frågekonsten | Leave a comment

Prove yourself

Posted in Frågekonsten | 1 Comment

Litar vi på elevernas läsning?

- Varför var denna bok så bra? frågade jag nyfiket. – Den angick mig, löd det korta svaret. Graden av angelägenhet. Det måste vara berörande angeläget. Sedan tittade han på mig och sa: – Du som föreläser om läsning, kan … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Frågekonsten, Kommunikationen, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Feta frågor!

Feta frågor är de frågor som är stora och leder till många olika svar. Feta frågor är frågor som inte är rätt eller fel. De är därför befriande stora. Feta frågor gör att vi måste tänka och att vi får … Continue reading

Posted in Bildpromenaden, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Frågekonsten | Leave a comment

Att få hjälp och att vara expert

Den här bloggposten kommer att handla om att inte veta, vilja veta och fråga någon och så lite om Antikrundan. Så här tänker jag: ATT FÅ HJÄLP OCH ATT VARA EXPERT Vi lärare brukar berätta, rätta och genast förklara för … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen | Leave a comment