Kategoriarkiv: Bokstav/bokstäver

Att lära sig och leka sig till alfabetet

Postat den 08 augusti 2021 av Anne-Marie Körling

– Jag måste fråga dig, sa föräldern. Trots att mitt barn kan alla bokstäverna, kan han inte läsa. Vi har tränat och tränat. Varför kan han inte? – Hur gammal är han? – Snart fyra. Det vi vill att våga … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bokstav/bokstäver, Föreläsningar jag ger, Modellerna, Väck läshungern | Etiketter | Lämna en kommentar

Så här dokumenterar jag elevens skolanknytning och läsintresse

Postat den 28 augusti 2019 av Anne-Marie Körling

Publicerar här ett lässamtal med en elev för att visa hur jag gör. Detta samtal tar cirka 15 minuter och är mycket värdefullt för både för eleven och läraren. Jag har alltid arbetat så här. Att lära sig ett arbetssätt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Bokstav/bokstäver, Föreläsningar jag ger, Intervjuer, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Strategier, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal | Lämna en kommentar

Hur man kan arbeta med Ulf Starks bok Rymlingarna

Postat den 16 december 2018 av Anne-Marie Körling

Jag har läst Ulf Starks bok Rymlingarna och ser många undervisningsmöjligheter. Det utan att förstöra boken. Den är sin egen och bär sitt innehåll. Även om jag tänker pedagogik och undervisning är det med varsamhet jag genomför dem. Berättelsen är … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Bokstav/bokstäver, Högläsning, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Från ”hann inte” till ”detta innehöll lektionen”

Postat den 23 september 2018 av Anne-Marie Körling

Lärarens stress påverkar arbetet i klassrummet. Läraren upplever att läraren inget hinner och att målen tycks vara ouppnåeliga. Den pedagogik som skulle kunna utvecklas under en lektion upplevs av läraren som att vi måste hinna. Vid den omedelbara utvärderingen med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Bokstav/bokstäver, Eleverna!, Föreläsningar jag ger, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Verkligheten | Lämna en kommentar

Ligga på armen och titta in i boken

Postat den 18 mars 2018 av Anne-Marie Körling

När föräldrar läser högt ligger barnen ofta på armen och ser in i boken. När de lär sig att läsa följer de med i texten och frågar om bokstäver och ibland kan man höra att de ljudar något ord. Kanske … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Biblioteken, Bokstav/bokstäver, Högläsning, Litteratur och läsning | Lämna en kommentar

Favoritbokstav

Postat den 15 december 2017 av Anne-Marie Körling

– Vilken är din favoritbokstav? frågade jag eleven. – D! sa eleven glatt.  – Berätta? – Jag känner en kille som heter David. Därför tänker jag på bokstaven D.  Inlägg som berör samma teman: PROV PÅ TID – Fråga eleven … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bokstav/bokstäver | Lämna en kommentar