Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Allt det där vi läser men inte talar så mycket om

Postat den 2022-04-30 av Anne-Marie Körling

I sin bok Bröd och mjölk skriver Karolina Ramqvist (2022) om hur hon som barn läste på mjölkpaketen. Hon skriver: Jag fick lättmjölk till varje frukost och medan jag drack och åt läste jag på mjölkpaketen. I början såg jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hur lärde du dig att läsa?, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Skolmat och annat ätbart! | Etiketter | Lämna en kommentar

Manuset hit och dit och självförtroendet upp och ned

Postat den 2022-01-28 av Anne-Marie Körling

Just nu skriver jag på en bok. Eller rättare sagt, jag har skrivit boken färdig och manus är inskickat till förlaget. Nu väntar jag på det första korrekturet och den runda som sker då manuset tvättas, förtydligas och korrigeras. Naturligtvis … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Kollegialt lärande, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Skriver om ditt och datt | Lämna en kommentar

Pusslet i klassrummet

Postat den 2021-09-18 av Anne-Marie Körling

Jag hade en och samma klass under många år. De arbetade mycket fokuserat. Jag såg till att de kunde ta spontana pauser och vila tanken för att aktivera ett annat sätt att tänka. Men också för att göra något de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska miljöer, Redskapen, Relationer och vänskap | Lämna en kommentar

Undervisning med ett litet inslag av tävling

Postat den 2021-08-19 av Anne-Marie Körling

Undervisningen ska trigga igång eleverna. Inte alltid gör den det. Lärare som kan känna att de arbetar i motvind där eleverna inte är så intresserade eller ens vill. Det är också lätt att hamna i samma känsla och uttrycka: – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Undervisning i läsförståelse men freda den självständiga läsningen

Postat den 2021-06-28 av Anne-Marie Körling

Genom undervisningen visar vi vad läsförståelsen kan göra med texterna och vad det kan betyda för läsaren. Det är främst frågorna vi behöver lära oss att ställa samt den nyfikenhet som eleverna behöver möta då de tänker och funderar tillsammans med … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Anpassning, Hur lärde du dig att läsa?, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Lämna en kommentar

Textsamtal: Upptäck tidningsnotiserna och namnge gorillaungen

Postat den 2021-04-20 av Anne-Marie Körling

Att låta eleverna få upptäcka tidningsartiklar är en del av att upptäcka texterna som finns i dagstidningar men också vad man skriver om i en dagstidning. Varför skriver DN en notis om att en gorilla blivit född? Att en liten … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Undervisning oavsett årskurs: Ord är obekanta, spännande, nya, vackra

Postat den 2021-03-24 av Anne-Marie Körling

När vi säger att ord är svåra så gör vi det besvärligt för eleverna. Inte alla är beredda att ta sig an svårigheter, speciellt om de vet att de ska betygsättas, de hoppar över de svåra orden, ägnar dem ingen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, LÄSA I SKOLAN 2021, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Svenskämnet, Synligt läsande | Lämna en kommentar