Category Archives: Lektioner och lektionsförslag

Det var jul i boken men ute var det sommar och skolavslutning

Posted on 31 augusti 2016 by Anne-Marie Körling

Jag minns min första klass och den givna läseboken de fick och som också jag fick. Jag hade inte valt den. Den kom med andra lärares val. Och vi läste ur den. Och vi läste ur många andra böcker. Vi … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Leave a comment

Hurra för kemiämnet i berättelsen om Morbror Volfram

Posted on 21 augusti 2016 by Anne-Marie Körling

”Good prose is often described as glowing: luminous, numinous, glimmering, shimmering, incandescent, radiant. Sacks s writing is all that.” – The New York Times Jag letar efter berättelser, inte faktatexter, om det vi ska lära oss i skolan. Kemiämnet, textilämnet, bilden, … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , | Leave a comment

Från oordning till starka innehåll

Posted on 13 maj 2016 by Anne-Marie Körling

Det är mycket samtal om ordning och reda i skolan och naturligtvis måste vi komma tillrätta med oordning. Men jag har funnit, efter många år som handledare, att det finns kritiska moment som vi måste lösa pedagogiskt: lektionsstartens ramar och … Continue reading →

Posted in Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordning och reda, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Tagged , , , | Leave a comment

Hur att skapa undervisning för alla

Posted on 12 april 2016 by Anne-Marie Körling

Jag har alltid funderat över hur man kan göra undervisning för alla. Jag blir bekymrad då jag lyssnar till hur elever får släcka ned inom sig eftersom de måste anpassa sig till undervisningens innehåll och kan inte påverka den eller … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Undervisningen | 2 Comments

Att känna till eller inte känna till – det är frågan

Posted on 10 april 2016 by Anne-Marie Körling

Det är 400 år sedan Wilhelm Shakespeare dog. Om litteraturen lever vidare beror på utgivning, dramatikerna, teaterbesökarna, filmskaparna och slutligen på oss läsare. Det handlar om tillgänglighet. Jag funderar över hur många gånger vi låter eleverna möta Shakespeare? I vilken … Continue reading →

Posted in Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Undervisningsidé och modell för samtal ur en bok

Posted on 01 april 2016 by Anne-Marie Körling

Jag har haft boken i min boktrave. Nu har jag den i mina händer. Boken jag ska göra undervisning ur heter Bänkad och är skriven av Annica Wennström. Utgiven på Raben & Sjögren. 2015  Det här är en modell. Så … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Textsamtal | 17 Comments

Om intelligens och medvetande: ”Intelligenta kylskåp har inga rättigheter”

Posted on 20 mars 2016 by Anne-Marie Körling

Läser i Dagens Nyheter, söndagen den 20 mars 2016. Intelligenta kylskåp har inga rättigheter. Vi måste skilja på intelligens och medvetande. Intelligens, oavsett om det gäller datorer eller människor, är förmågan att förstå nya idéer, anpassa sig till nya miljöer, … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal, Vetenskap och teori | Leave a comment