Category Archives: Lektioner och lektionsförslag

Vad hände med roliga timmen?

Posted on 01 december 2013 by Anne-Marie Körling

I DN läser jag om Torbjörn Ebbot Lundberg, musikern. Han tyckte inte skolan var något för honom … ja förutom roliga timmen. Roliga timmen? Den hör man mycket lite om idag. Finns den kvar? Jag minns roliga timmen i skolan. … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag | 3 Comments

Att räkna till tusen och hur gör vi med tusen juleljus? Matematik i allt!

Posted on 28 november 2013 by Anne-Marie Körling

Att räkna till tusen. Hur lång tid tar det egentligen? Det kan man undersöka. Man tar en klocka och man börjar räkna. Då kan man få ett underlag för hur lång tid det tar att räkna till tusen. Om man … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Leave a comment

Undervisa mer och ständigt i läsförståelse

Posted on 28 november 2013 by Anne-Marie Körling

Vi säger att elever inte kan sitta still. Vi säger att de inte hänger med på lektionerna. Vi säger så om eleverna. Jag tänker alltid att elever är där. De sitter där de sitter, lektion efter lektion, och en del … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Snart kommer du få läsa ordet sardiner …

Posted on 20 november 2013 by Anne-Marie Körling

”Mumintrollet hade ordnat sina smörgåsar i den vanliga raden, osten först, sen två med korv, därefter kall potatis och sardiner och sist marmelad. Han var fullständigt lycklig.” Avnjut detta lilla stycke. Uttala ordet ”sardiner”, skratta då du läser ordet ”marmelad” … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Lektionsstart och avslut – som en flygresa!

Posted on 15 november 2013 by Anne-Marie Körling

Idag flyger jag och jag tänker pedagogik. Om lektionen är en flygresa? tänker jag. Jag ser så mycket som ska fungera och som behövs för att flygplanet ska lyfta för att vi ska få resa i det. Jag ser hur … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | 2 Comments

Upp och hoppa med språket

Posted on 10 november 2013 by Anne-Marie Körling

Vi säger att eleverna ska sitta still. Men oj så svårt kroppen har att sitta still då vi berättar. Armarna ackompanjerar. Händerna gestikulerar. Fötterna får språkligt spratt. Tipp-tapp- och så rör vi oss. Då jag hälsade på en alldeles nyfödd … Continue reading →

Posted in Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Jonas Hassen Khemiri – Så hur gammal är du just idag? Jag svarar!

Posted on 02 november 2013 by Anne-Marie Körling

”Så hur gammal är du just idag? I morse var jag 22 – jag hade precis tagit examen, jag var ute i skärgården på det där midsommarfirandet och träffade din morfar för första gången. Vid lunch var jag 55 – … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 Comment

Seminarier: Sju lektioner hur att undervisa ur och om text

Posted on 31 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Igår höll jag lektioner med lärare. De fick vara elever och jag var deras lärare. En hel dag. Varje undervisningsmoment talade vi sedan om: varför, vad och hur. Då lärarna får uppleva hur de själva deltar och medverkar i lektionen … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Ett gensvar på mina lästexter för undervisning

Posted on 23 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Hej Anne-Marie! Vad roligt vi hade med texterna! Vi har inte hunnit läsa allihopa, för jag ville inte hasta igenom dem. Jag visade texten med projektor och först läste vi inledningen, (Snart kommer det en berättelse…) och alla fick förutspå … Continue reading →

Posted in LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Undervisa om fakturor

Posted on 23 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Undervisa om en verklig faktura. Det är kunskaper som eleverna lär behöva framöver. De lockas ofta till kreditköp. Sedan får de lära sig genom verkligheten. Skolan har en roll här. Gör så här. Ta en faktura. Gå igenom allt som … Continue reading →

Posted in Ansvaret, Frågekonsten, Inkludering, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment