Category Archives: Kommunikationen

Vad eleverna också gör på lektionerna

Posted on 10 november 2020 by Anne-Marie Körling

Har förmånen att vara med på lektioner där andra lärare undervisar. Idag var jag med under en mycket engagerande matematiklektion. Eleverna hade arbetat intensivt och några satt och småpratade om… ja, om vad då? Jag blev nyfiken och lyssnade och … Continue reading →

Posted in Anpassning, Barns rättigheter, Eleverna!, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Nudging och knackning – att möjliggöra och förgöra

Posted on 03 september 2020 by Anne-Marie Körling

Detta med att putta i rätt riktning – nudging. Detta med att påminna om bristerna – knackning.   Jag tänker så här: Nudging. Ett ord som kom för några år sedan. Ett ord som ska vara positivt. På svenska översätter … Continue reading →

Posted in Kollegialt lärande, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Utbilda i ordning och reda | Tagged , | Leave a comment

Till lärarkollegorna i Borås

Posted on 03 september 2020 by Anne-Marie Körling

Hej kära lärarkollegor i Borås. Jag vet att ni idag är inne på bloggen och studerar undervisningsidéer. Ni är alltid välkomna att skriva en rad, fråga, undra, tänka tillsammans med mig. Hej HOPP! Anne-Marie Körling Inlägg som berör samma teman: … Continue reading →

Posted in Kollegialt lärande, Kommunikationen | Leave a comment

Riv av etiketterna som sätt på elever, lärare och skolor

Posted on 02 september 2020 by Anne-Marie Körling

I Läraren inom mig, 2014 skriver jag: Vi borde lära oss att se om, se på nytt och återse varandra i skolan. Såväl i kollegiet som med eleverna. Vi kan aktivt medverka till att riva av etiketter som fastnat på … Continue reading →

Posted in Anpassning, Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Läraren inom mig, 2014, Skolyrken i litteraturen | Tagged , , | Leave a comment

Digital föreläsning och hur blev det?

Posted on 16 augusti 2020 by Anne-Marie Körling

Då jag föreläser brukar jag skapa dialog och samspel med dem jag föreläser för. Det är en aktivitet jag strävar efter. Som föreläsare känner jag av reaktioner och värnar frågorna och därför är jag beroende av det gemensamma rummet och … Continue reading →

Posted in Anpassning, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Inkludering, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap | Tagged , , , | Leave a comment

Glada sidan, sorgliga sidan, arga sidan och pärmen som försvann

Posted on 07 augusti 2020 by Anne-Marie Körling

    Tillsammans med min första klass kom högläsningen att påverka oss att samla in texter som gjorde oss glada, arga, sorgsna, upprörda, förvånade och allt som eleverna ville höra om och om igen. Dessa sidor kom att påverka dagarna … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Litteratur och läsning, Undervisningen | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

Åhörardag?

Posted on 26 april 2020 by Anne-Marie Körling

Då jag var elev fanns det något som kallades åhörardag. Då fick föräldrar komma och vara med under en skoldag. De satt längst bak i klassrummet och följde klassens arbete och lärarens innehåll och det egna barnets dag i skolan. … Continue reading →

Posted in FÖRÄLDRATYCKET, Hinder för lärande, Innehåll hembrev, Klassrummet, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Relationer och vänskap | Tagged , , | Leave a comment