Category Archives: Barns rättigheter

Frågor som leder från tyckande till tankar om innehållet

Från tyckande till faktiska tankar om innehållet. Igår läste en elev en bok på engelska. Eleven tyckte att boken var sisådär. Det är mycket lätt att avsluta diskussionen med vad eleven tycker. Men det är åsikter och synpunkter. Om man … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Hinder för lärande, Känslor, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , | Leave a comment

”Skolan tillhör elevens hemområde”

… skolan som nyckelplats för utveckling av unga människor. Clarence Crafoord, psykiater, (1997) skriver om platsernas betydelse i boken Platser för vårt liv, tankar om inre och yttre platser i tillvaron. I den läser jag om skolans betydelse för skolbarnet: … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Kollegialt lärande, konflikthantering i skolan, Modellerna, Om jag vore rektor, Ordning och reda | Tagged , , | Leave a comment

Internationella barnboksdagen fortsätter dag efter dag efter dag

Tack alla författare som skriver så att vi häpnar, skräms, blir nyfikna och gör att vi lutar oss över det gemensamma och får ett innehåll att prata om. En gemenskap över alla gränser. Åldern betyder inget alls när vi läser. … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Astrid Lindgren, Barns rättigheter, Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Väck läshungern | Leave a comment

Almapriset 2020 går till Paek Heena

Skrev så här till mina elever alldeles nyss:  Almapriset är ett pris instiftat av Svenska regeringen. Det är precis som ett nobelpris. Den som får detta pris får komma till utdelningen i Stockholm och får ta emot ett pris ur … Continue reading

Posted in Astrid Lindgren, Barns rättigheter, Boken i undervisningen, Högläsning, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , , , , | Leave a comment

Läs högt för innehåll och gemenskap

Barn vill höra om annat än Corona. Nu är det dags att bunkra upp med sagor som speglar världen och människans dilemman. Öppna böckerna och läs högt för innehåll och gemenskap. Låt eleverna rita fritt och släpp för en stund … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Verkligheten | Leave a comment

Mer hyss än dåligt uppförande

                I efterhand tänker jag att det nog var rätt roligt ändå. Eleven som störde ordentligt var påhejad av sina klasskamrater, det busades och det ville inte lugna ner sig. Så är det ibland. … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, konflikthantering i skolan, Ordning och reda, Relationer och vänskap | Tagged , , , , | Leave a comment

Inte vem eleven är – utan vad eleven lär

Risken med bedömningar är att vi fokuserar alltför ensidigt på vem eleven är och inte vad eleven lär. Jag har följt med föräldrar på samtal där jag fått lyssna till att en elev är på ett visst sätt och att … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Inkludering, Känslor, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Lärande, Skolrättigheter, Utbilda i ordning och reda, Värdegrunden | 1 Comment