Category Archives: Barns nya rättigheter

Barns nya rättigheter är arbetsnamnet på den bok jag håller på att skriva. Jag anammar uppdraget från Ellen Key och har en vision om att skriva nästa århundradets bok. Anne-Marie

Hoppa groda mellan språken

Intill mig sitter en liten familj. Inom familjen talar man två språk. En liten hoppar mellan  sina föräldrar, sjunger, pratar och kramar, hoppar och leker. Till den ena föräldern talar barnet ett språk. Till den andre ett annat. Ingen gång … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Inkludering, Ordförrådet, Pedagogik | Tagged | Leave a comment

”Jag heter Jag”

Jag mötte en liten en som frågade vad jag hette. Jag svarade att jag hette Anne-Marie. Jag frågade: – Vad heter du? Den lille svarade: – Jag heter jag. Jag har alltid funderat över när barn börjar använda ordet jag. … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | Leave a comment

Lärande är också att hamna i svårigheter

Att lära sig cykla handlar också om att lära sig ramla. Inlägg som berör samma teman: Att hamna i ett pedagogiskt tvivel – skapa gemenskap i detta Källkritik är att också relatera till eleverna som källor Att lära sig är … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

”Lärande är som fotbollen”

Jag frågade eleven om lärandet. Eleven sa: Lärande är som fotbollen. Man möter något nytt på måndagen. Tränar på det under veckan. Gör mål på fredagen. Inlägg som berör samma teman: Input output Lärare som hinder för lärande Barnets lärande … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Skolrättigheter, Strategier | Leave a comment

Kompetens att uppfatta kompetens

Funderar över kompetenser som inte syns i klassrummet men som syns utanför det. Eleven som leder laget och peppar sina kompisar. Eleven som leder dansen så att alla dansar. Eleven som plötsligt griper in och löser ett bråk mellan elever. … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Hinder för lärande, Värdegrunden | Leave a comment

Betygsreaktioner: Allt annat än det tysta outsagda gömda

Det är betygtider. Eleverna talar om sina betyg. De får möta lärare som berättar om sina betyg. Ett papper med bokstäver. Elevernas reaktioner på sina betyg pendlar mellan sorg och glädje. Känslorna är med. Sorgen visar att man kanske kunde … Continue reading

Posted in Ansvaret, Barns nya rättigheter, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Värdegrunden | Leave a comment

”Jag är sex år – vet du vad jag kan?”

- Hej! Jag är sex år, säger en liten en som plötsligt står framför mig. – Hej, svarar jag och tittar på liten som står framför mig. – Jag kan gå hem själv. Jag är sex år och jag kan … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | 2 Comments