Category Archives: Barns rättigheter

Rädslan som springer fram ur det man inte kan

Rädsla är en kraftfull känsla. Vi är alla rustade med den förmågan att känna rädsla. Jag tänker på det då jag talar med en elev som ryser av obehag inför ett ämne i skolan. När jag ska prata om ämnet … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen | Tagged , , , | Leave a comment

Sexåringens yrkesval

– Vad ska du bli när du blir stor, frågar jag. Det är egentligen en fråga som jag inte vill ställa. Men tillfället är sådant. Sexåringen talar om framtiden, om sin plats i den, om världen och om … ja, … Continue reading

Posted in Autodidakten, Barns rättigheter | Leave a comment

Stimulera, etablera och utveckla läsvanor

Stimulera, etablera och utveckla läsvanor Då det kommer till barn och ungas läsning krävs att vi både stimulerar, etablerar och utvecklar läsvanor. Stimulans kommer med högläsning, skolbibliotekarien, skolbiblioteket, böcker i klassrummen och lärarledda samtal om litteratur och innehåll. Det kan … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Pedagogiska samtal, Strategier, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen | Leave a comment

Mina frågor ska leda till tanke, samtal och lärande

Idag sitter jag med en sexåring. I samma stund jag kommer innanför dörren börjar sexåringen berätta och prata. Han är en öppen bok. Hans berättelser handlar om allt mellan himmel och jord. Mest om vattnets kretslopp som han funderar mycket … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Frågekonsten, Svenska, Textsamtal, Undervisningen | Leave a comment

Namnet!

Namnet, det egna. Barnets namn. Kärleksfullt namngivet av föräldrar. Elevens namn. Säg elevens namn. Ofta, ofta! Varmt och respektfullt. Tilltala. Namnge. Roligt att se dig idag Afroz. Det är spännande att höra dina tankar Joshua. Johanna, får jag läsa din … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Leave a comment

Bekräftelsebehov?

Ibland säger vi att elever har bekräftelsebehov. Jag tänker att barn, precis som vi, har kontaktbehov. Barn vill ha kontakt. Barn vill prata, se in i ögonen, höra sina namn, veta att vi ser dem för det betyder att vi … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

När sagorna och berättelserna är hemliga

  Den som inte får lyssna till sagor och berättelser kan tjuvlyssna. Ibland brukade jag säga det till eleverna; Nu ska jag läsa högt och ni får tjuvlyssna till det jag läser. Det brukade göra eleverna en aning konfunderade men … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Biblioteken, Boken i undervisningen | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment