Category Archives: Barns nya rättigheter

Barns nya rättigheter är arbetsnamnet på den bok jag håller på att skriva. Jag anammar uppdraget från Ellen Key och har en vision om att skriva nästa århundradets bok. Anne-Marie

Samtal med elever – när är de autentiska?

Posted on 17 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Elever längtar efter riktiga samtal, berättade någon jag talade med. Jag tänkte på autentiska samtal. Sen funderade jag på varför vi måste säga att samtalen är autentiska. Att vi måste säga så gör mig fundersam. Nåväl, om frågan är väckt, … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Kommunikationen | Leave a comment

”Jag kom in”

Posted on 13 maj 2013 by Anne-Marie Körling

- Jag kom in, säger eleven. Jag kom in. På gymnasiet. Och jag har höjt mina betyg ännu mer sedan intaget. Jag lovar att jag kommer tillbaka till den här skolan när jag kan det jag ska få lära mig. … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Leave a comment

Att upptäcka – en fråga om att få göra det

Posted on 08 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Upptäcka något är spännande. Om vi lägger det ordet i vår pedagogiska verksamhet idag. Vad upptäcker vi? Och när vi gör det? Vad känner vi? Jag tänker att det kan vara ett öppet öga mot det vi inte tänker oss, … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Vetenskap | Leave a comment

Synligt läsande: Idag högläste jag ur dessa böcker då jag föreläste!

Posted on 07 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Jag läser högt varje gång jag föreläser. Dessa böcker högläste jag ur under dagens föreläsning är: Astrid Lindgren: Än lever Emil i Lönneberg Tomas Tranströmer: Minnena ser mig Jonatan Lindström: Medvetandets gåta Foley: Habib och meningen med livet Thoureau: Skogsliv … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Barns sorg är randig, BOKEN I UNDERVISNINGEN, En lektion i Skolsverige, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Uppmaning: Se dig själv som läsambassadör!

Posted on 04 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Jag läser att artister blir läsambassadörer. Jag vet att själva läsambassadören Johan Unenge reser land och rike runt för att prata om läsning. Låt oss tänka att vi har fått modeller att följa, i både nationens läsambassadör och i artisterna, … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Inkludering, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Verkligheten, Visionerna | Leave a comment

Leksaker till övergivarpriser och en mandarin på ett huvud

Posted on 21 april 2013 by Anne-Marie Körling

Idag car boot sälj i Edinburgh. Hela parkeringen full av bord och allehanda saker att köpa. Borden fulla av böcker, kaffekoppar, prydnadssaker, urvuxna kläder och bakom borden skottar som talar skottska så det står härliga till.  Inte helt lätt att … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Leave a comment

Samtalen fiskar upp dolda kunskaper – väcka slumrande kunskaper till liv!

Posted on 09 april 2013 by Anne-Marie Körling

Jag upptäcker att ju mer eleverna får prata om det de lär sig desto mer av kunskaper väcks till liv inom dem. Det som sägs blir som beten för det som ännu inte är medvetet. Som att det sagda fiskar … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Komma tillbaka till skolan efter lovet … fråga eleverna om … ta emot deras berättelser

Posted on 08 april 2013 by Anne-Marie Körling

Fråga elever hur de använt de kunskaper du och klassen utvecklat under lektionerna. Fråga hellre om hur eleverna har använt sin engelska under lovet, hur de har handskats med kemin, hur de har använt sina kartkunskaper, hur eleverna har rört … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Framtiden? Är det så här?

Posted on 04 april 2013 by Anne-Marie Körling

”Det enda jag egentligen begär av framtiden är att den tar lång tid på sig att komma” säger en anonym gymnasieelev i  Svenska Framtidsutmaningar, en slutrapport från Regeringens Framtidskommission. Vi talar så ofta om framtiden. Jag tror vi skrämmer med … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Leave a comment

Att verka där vi är – resurserna till trots

Posted on 27 mars 2013 by Anne-Marie Körling

Jag minns den elev som mycket försiktigt flyttade sin stol närmare min plats. För att fråga om lektionens innehåll. För att få stöd i språket. För att viljan att lära fanns där i elevens väsen väckt av engagemanget läraren visade … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Skolorden, Skolrättigheter | Leave a comment