Category Archives: Skolrättigheter

Ingen mjukstart – börja skolan

Jag har varit med om många mjukstarter efter lov. Ibland har jag varit i handledande position och sett hur man gemensamt har sagt att vi börjar mjukt med skolan. Om man tänker på de barn som ska börja sitt första … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Synligt läsande, Väck läshungern | Leave a comment

Ensamhet och betydelsen av att skapa ett vi

Ser Svt Korrespondenterna om ensamhet. Om hur ensamhet får människor att känna sig sjuka och uppsöka sjukvården. Och programmet väcker många tankar men också en hel del hopp om det motsatta. Vill jag vara elev i mitt eget klassrum?  Jag … Continue reading

Posted in Hinder för lärande, Kommunikationen, Skolrättigheter, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen | Tagged , , , , , | Leave a comment

”Bokrepetition”

– Jag tycker om att läsa. Hemma gör jag bokrepetioner. Detta med ord och nya ord. Bokrecensioner skrev eleven. Men ordet bokrepetioner blev ett annat ord för omläsning. En slags repetition med oanade möjligheter att upptäcka det bekanta igen och … Continue reading

Posted in Lässtrategier, Skolrättigheter, Väck läshungern | Leave a comment

Elevens oro och högläsningen ro

Idag var livet lite si och så för eleven. Lite gråt. Lite nej. Lite si. Lite i enrum och utan att fråga så mycket om det som var si eller så högläste jag en bilderbok. Och alldeles snart kom de … Continue reading

Posted in Högläsning, Kommunikationen, Litteratur och läsning, Ordning och reda, Skolrättigheter, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Den pedagogiska högläsningen

Det vimlar av ord i böcker och texter. Ordförrådet som vi kan dela genom att läsa högt. Den pedagogiska högläsningen handlar om att ge det eleverna ännu inte kan läsa på egen hand. De lite längre texterna. De med fler … Continue reading

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Ordförrådet, Skolrättigheter, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen, Väck läshungern | Tagged , , | Leave a comment

Läsa länge och längre

Pirls kom med glädjande besked. Och vi fortsätter arbetet med att lära barn att läsa och att låta dem upptäcka vad som finns att läsa. Jag hade ett inofficiellt möte med professor Caroline Liberg där vi talade om vikten av … Continue reading

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolrättigheter | Leave a comment

Vi fortsätter läsa, läsa och läsa

Nu äntligen. PIRLS visar att elever/barn läser bättre än tidigare. Vi har gjort ett lyft. Och vi fortsätter nu arbetet att läsa för att lära, läsa för att tänka och läsa för att uppleva. Vi ska också ta bollen där … Continue reading

Posted in Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Kollegial läsande, Skolrättigheter, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen | Leave a comment