Category Archives: Ordförrådet

Att ha en plan från här och nu till mer genomtänkt

Ofta önskar vi lösningen genast. Elever som gör si borde genast göra så. Vi önskar att det vi ständigt säger till om ska förändras för att vi just säger till men mycket lite förändras för att vi säger till. Vi … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Leave a comment

Terminsstart! Upprop, inrop, anrop!

Upprop! Jag har alltid tyckt om uppropen. Det är då jag ska möta mina elever. Kanske är det för första gången, kanske är det för andra året, kanske för mitt sista år med eleverna. Jag tycker om att med värme … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Leave a comment

Hoppa groda mellan språken

Intill mig sitter en liten familj. Inom familjen talar man två språk. En liten hoppar mellan  sina föräldrar, sjunger, pratar och kramar, hoppar och leker. Till den ena föräldern talar barnet ett språk. Till den andre ett annat. Ingen gång … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Inkludering, Ordförrådet, Pedagogik | Tagged | Leave a comment

Det är enkelt att utvärdera

Det är egentligen mycket enkelt att utvärdera. Om vi ständigt ställer oss frågan och tillsammans utforskar vad vi tänker om den så utvärderar vi. Att utvärdera är inget som vi ska göra för att någon annan frågar om den utan … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Tandtapparåldern

- – – Hur många år är du? frågar jag nyfiket. Istället för att få svar visar den jag frågar tänderna. Och där syns en glugg. Den där underbara gluggen som också berättar att den som har gluggen snart ska … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Pedagogik, Redskapen | Leave a comment

Betygsreaktioner: Allt annat än det tysta outsagda gömda

Det är betygtider. Eleverna talar om sina betyg. De får möta lärare som berättar om sina betyg. Ett papper med bokstäver. Elevernas reaktioner på sina betyg pendlar mellan sorg och glädje. Känslorna är med. Sorgen visar att man kanske kunde … Continue reading

Posted in Ansvaret, Barns nya rättigheter, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Värdegrunden | Leave a comment

”Orden är inte bara ord”

I den nationella proven i Geografi ställdes frågan om hur man skulle ta sig till en plats i Japan. Två resvägar fanns angivna i en blindkarta. Fyra namn gavs för resan: Nordkap, Berings Sund, Kolahalvön och så ett japanskt namn. … Continue reading

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Leave a comment