Category Archives: Strategier

Ordstrategier: Att läsa, uttala och förstå

Posted on 11 april 2017 by Anne-Marie Körling

Jag vågar inte gå till en restaurang och beställa en hamburgare. Det handlar om hur själva ordet ska uttalas. Jag vet att det finns människor som uttalar det mycket sluddrigt: ”hambr-r-re”, men också sådana som överdriver diktionen och lägger tonvikten … Continue reading →

Posted in Frågekonsten, Ordförrådet, Strategier | Tagged , , , , , | Leave a comment

På alla stadier och i alla klassrum – skapa och ge lästid

Posted on 15 februari 2017 by Anne-Marie Körling

  Det tar tid att läsa och det tar tid att lära sig läsa. När man kan läsa måste man få öva på att läsa. Den träningen innebär nästan ingen motstånd om det man läser är tillräckligt intressant. När boken … Continue reading →

Posted in 90 sekunders högläsning, Anpassning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Synligt läsande | Tagged | Leave a comment

Jag fattade ingenting och samtidigt allt

Posted on 15 februari 2017 by Anne-Marie Körling

För några år sedan sitter jag tillsammans med elever i ett klassrum där undervisningen är på ett språk jag inte förstår. Jag kan inte ett enda ord. Jag är där för att handleda läraren och följer undervisningen. Det är en … Continue reading →

Posted in Anpassning, Strategier, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

När läsintresset slocknar och läxan i lässtrategier

Posted on 11 februari 2017 by Anne-Marie Körling

Får ett brev ifrån en förälder. Föräldern har ett läsande barn. Nu är läsningen besvärlig. – Skolans böcker kommer med tusen frågor, säger föräldern. Mitt barn som läste med sån glädje har fått glädjen förstörd. Inte läser jag med frågor … Continue reading →

Posted in Lässtrategier, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Leave a comment

Lyssna vårt samtal om bilderboken och en bild hur jag tänker mig den

Posted on 29 oktober 2016 by Anne-Marie Körling

Här talar jag och Ulf Stark om bilderboken, hur vi kan förstå den och hur vi kan läsa den. Här kan du lyssna till samtalet om bilderboken.  Inlägg som berör samma teman: Det man kan läsa själv och det man … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Lässtrategier, Strategier, Synligt läsande | Leave a comment

Om att bläddra när andra bläddrar – om långsamma läsare

Posted on 10 augusti 2016 by Anne-Marie Körling

                          Ben was a very slow reader, and the teachers at school made him feel stupid because he could´t keep up. The headmistress had even put him down … Continue reading →

Posted in Strategier, Synligt läsande, Undervisningen | Leave a comment

Beskriva lärandet, inte eleven

Posted on 03 januari 2016 by Anne-Marie Körling

”… men jag försöker låta bli att beskriva honom. Börjar du beskriva så börjar du reducera. Då blir du låst i en slags förenkling.” Ja, så säger Stellan Skarsgård när den som intervjuar vill fråga om rollkaraktären John River. Och … Continue reading →

Posted in Inkludering, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda, Strategier, Undervisningen | Leave a comment