Category Archives: Strategier

Om att sprida pennor – en god gärning i skolan

Posted on 22 november 2013 by Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Dagens enkla gärning! Tusentackar för att du gav mig en gärning! Att sprida undervisningar! Att få sprida idéer och få tillbaka plåsterord Kort om god jul Dina pennor, Anne-Marie

Posted in Strategier | Leave a comment

Lektionsförslag: Åter i skolan – hur har eleverna använt sina kunskaper?

Posted on 03 november 2013 by Anne-Marie Körling

Nu börjar skolan igen. Eleverna kommer tillbaka. Istället för att fråga dem om vad de har gjort under lovet fråga om vad de använt av skolans kursplaner eller fråga om sådant som hör till kursplanerna. Värdera inte. Låt det eleverna … Continue reading →

Posted in Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten | 4 Comments

Att tvingas rymma från skolan

Posted on 13 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Om ett barn rymmer hem från skolan så har barnet en anledning att rymma från skolan. Det räcker inte att fostra det barnet och säga att det ska vara i skolan och att det inte får rymma hem. Vi måste … Continue reading →

Posted in Ansvaret, Pedagogiska samtal, Strategier, Verkligheten | 3 Comments

Ny i språket – nyfikna på språket

Posted on 12 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Jag samtalade med en ung kvinna om det svenska språket. Hon satt vid ett bord och skrev. Framför henne låg Henning Mankells bok Eldens hemlighet. Jag bad om ett litet samtal. Med öppna leenden och nyfikna ögon gick vi varandra … Continue reading →

Posted in Litteratur och läsning, Strategier, Svenska | Tagged , , , , , | Leave a comment

Upptagen av färgen på boken – om att inte kunna läsa

Posted on 11 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Det är avgjort viktigt att kunna läsa. Det vet varenda elev. De vet att de inte kan läsa. De vet att de kan läsa. De vet om varandras läsförmåga. I klassrummen kan elever läsa in varandras kunskaper. Ofta syns den … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Verkligheten, Vetenskap | Tagged , , , , | 1 Comment

Hur läser man böcker? Som en nobelpristagare!

Posted on 11 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Hur läser vi böcker? Det kan vara en bra början på en nödvändig diskussion i klassrummen. Barn lär sig att läsa böcker genom att börja på första sidan. Där ska de genast hitta in i boken, byta får de ofta … Continue reading →

Posted in Biblioteken, Bildpromenaden, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogik, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Att vilja bli av med en elev

Posted on 06 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

I en intervju med Lukas Moodysson i DN 6 oktober 2013 läser jag om hans skolerfarenheter. Lukas Moodysson var ett besvärligt barn som skolan ville bli av med. Han var ett barn som ställde till det. Skapade problem. Lukas Moodysson … Continue reading →

Posted in Hinder för lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Strategier | 1 Comment

Ta för dig – uppmaningar till elever som inte kan ta för sig

Posted on 04 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

  – Ta för dig mera, du kan ta för dig mer på lektionerna, säger en lärare. Eleven i sin tur kan inte ta för sig alls. På utvecklingssamtalet blir det sedan en fråga för eleven och eleven ska handla, … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment

Det händer att lärare gråter

Posted on 19 september 2013 by Anne-Marie Körling

Det händer att lärare gråter. Inte för att arbetsbelastningen är för stor. Inte för att betygen ska sättas. Inte för att kopiatorn är trasig. Inte för en sömnlös natt där stressen rider hjärtat i galopp. Inte för en elev som … Continue reading →

Posted in Ansvaret, Hinder för lärande, Kommunikationen, Ordförrådet, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden | 5 Comments

Läraren måste också vara där! I utvecklingszonen!

Posted on 06 september 2013 by Anne-Marie Körling

Jag får frågor, ofta. Den här frågan rör Lev Vygotskijs teorier om utvecklingszonen. Jag förklarar så här: Inlägg som berör samma teman: Att få uppleva sig mitt i utvecklingszonen Läraren ska vara saklig – eleverna ska vara ifrågasättande Rätt och … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Strategier, Styrdokumenten | Leave a comment