Category Archives: Anpassning

”Nu märks har inte längre i klassrummet”

– Hur går det för eleven? frågar någon. – Det går bra. Nu märks han inte längre i klassrummet, svarar någon.   Inlägg som berör samma teman: Det är nästan som en film – nu måste jag ordgrubbla Om läraren, … Continue reading

Posted in Anpassning | Leave a comment

Anpassning är ömsesidig

Låt oss säga att vi går med en liten treåring på promenad. Vi har ett bestämt mål. Vi ska skynda. För att få med oss treåringen måste vi ta saken i egna händer. Vi kan sätta barnet i en vagn och … Continue reading

Posted in Anpassning, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

På alla stadier och i alla klassrum – skapa och ge lästid

  Det tar tid att läsa och det tar tid att lära sig läsa. När man kan läsa måste man få öva på att läsa. Den träningen innebär nästan ingen motstånd om det man läser är tillräckligt intressant. När boken … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Anpassning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Synligt läsande | Tagged | Leave a comment

Jag fattade ingenting och samtidigt allt

För några år sedan sitter jag tillsammans med elever i ett klassrum där undervisningen är på ett språk jag inte förstår. Jag kan inte ett enda ord. Jag är där för att handleda läraren och följer undervisningen. Det är en … Continue reading

Posted in Anpassning, Strategier, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Fråga: Vad hindrar dig från att koncentrera dig?

Innan vi tror oss veta – fråga. Jag läser i Susanna Alakoski ”April i Anhörig-Sverige. Dagbok”, 2013: ”Vad hindrar dig från att koncentrera dig?” En fråga att ställa innan vi sätter igång stora apparater, utredningar, menar Frid Hansen, som inte … Continue reading

Posted in Anpassning, Formativ bedömning, Frågekonsten, Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

Stora glädjen i lilla barnet

Lilla barnet, ungefär så där gammal att barnet kan gå själv men med en vuxens händer i sina. Armarna rakt upp. En pappas händer ovanför huvudet. Och så en rulltrappa. Rulltrappan spännande. Pappan åkte upp och ned, upp och ned … Continue reading

Posted in Anpassning, Barns rättigheter | Leave a comment

Skolan till trots

Mitt stora intresse handlar om vuxna som redan som barn visste vad de ville göra. Det finns många femåringar som ställt frågor de inte fått tillräckliga svar på och som drivit dem att på egen hand fortsätta att undersöka. Inte … Continue reading

Posted in Anpassning, Läraren i litteraturen | Tagged , | Leave a comment