Category Archives: Synligt läsande

Undervisning att ta rakt av: Engelska/Svenska – sagan och perspektivet

Posted on 19 april 2020 by Anne-Marie Körling

  Hej lärare, mellan linjerna kan du se vad du kan ge av undervisning. Varsågod. Bli inte rädd att undervisa om detta innehåll för äldre elever. Det är frågorna som gör innehållet. Sagans berättelse handlar om hur vi är mot … Continue reading →

Posted in Anpassning, Boken i undervisningen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Synligt läsande, Undervisningen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Lektion i engelska och varför detta innehåll. Varsågoda!

Posted on 17 april 2020 by Anne-Marie Körling

  FRÅGOR att samtala om: What animals do you think you could find in a Petshop in another country? What animals do you think you could find in a Petshop in Sweden? Uttryck ur filmen: I took one fast look … Continue reading →

Posted in 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Frågekonsten, Högläsning, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Synligt läsande | Leave a comment

Spanska sjukan i ungdomsboken

Posted on 17 april 2020 by Anne-Marie Körling

I den vackra bildromanen KATTVINDEN av Helena Öberg och Kristin Lidström kan vi läsa om vad som hände under Spanska sjukan.   Jag väljer ut några rader och hoppas ni läser hela berättelsen och stannar upp vid bilderna och läser dem noggrant … Continue reading →

Posted in Ämnet bild, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Svenska, Synligt läsande, Väck läshungern | Tagged , , , , | Leave a comment

UNDERVISNING, lektion: Ur den skönlitterära boken – engelska ord, fraser och stycken

Posted on 16 april 2020 by Anne-Marie Körling

Uppgift till en lektion eller flera.  Oavsett årskurs. Eller om du är hemma. Den fungerar överallt. Du behöver: din bok – den du läser när du själv väljer en samarbetspartner – du får visa, samtala, fråga, läsa högt för och lyssna på … Continue reading →

Posted in Källkritik och undervisning, Litteratur och läsning, Modellerna, Ordförrådet, Skiljtecken, Synligt läsande, Undervisningen | Tagged , , , , | Leave a comment

Snacka om söndagar: Tage Danielssons söndagar

Posted on 07 april 2020 by Anne-Marie Körling

Jag älskar att läsa kapitelrubriker. Här har jag läst de som Tage Danielsson skrivit i boken Tage Danielssons postilla, Profana predikningar och betraktelser. Så här ser boken ut och i mitten finns en underfundig teckning och illustration av självaste Tage. … Continue reading →

Posted in 90 sekunders högläsning, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Internationella barnboksdagen fortsätter dag efter dag efter dag

Posted on 02 april 2020 by Anne-Marie Körling

Tack alla författare som skriver så att vi häpnar, skräms, blir nyfikna och gör att vi lutar oss över det gemensamma och får ett innehåll att prata om. En gemenskap över alla gränser. Åldern betyder inget alls när vi läser. … Continue reading →

Posted in 90 sekunders högläsning, Astrid Lindgren, Barns rättigheter, Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Väck läshungern | Leave a comment

Social distans gäller inte då vi läser

Posted on 01 april 2020 by Anne-Marie Körling

Vi ska hålla social distans. När vi läser om människor, om deras inre, deras liv och öden upphävs den distansen. Vi kommer nära och inpå. En bok, en författares röst, en berättelse skapar närhet. Läs. Läs. Läs.  Hej HOPP hälsar … Continue reading →

Posted in Anpassning, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Väck läshungern, Verkligheten | Tagged , , , , | Leave a comment