Kategoriarkiv: Synligt läsande

Den varsamma läsmiljöns möjligheter

Under en vecka undervisade jag elever som kom från olika länder. De kunde alla läsa och det gör det hela enklare att undervisa dem i texternas världar. De visste redan om att böcker berättar och de kan sitt alfabet. Det … Fortsätt läsa

Publicerat i Biblioteken, Boken i undervisningen, Hur lärde du dig att läsa?, Kommunikationen, LÄSA I SKOLAN 2021, Pedagogiska miljöer, Synligt läsande, Väck läshungern | Etiketter , , , , , , , | Lämna en kommentar

Att inte läsa ut boken betyder inte att den inte har gett läsaren något

Jag gillar inte allt jag läser. Varför jag inte gillar allt jag läser har flera bottnar. Det kan handla om att jag inte orkar med språket. Det är för krångligt och okänt för mig. Jag lägger ifrån mig böcker som … Fortsätt läsa

Publicerat i Högläsning, LÄSA I SKOLAN 2021, Synligt läsande, Textsamtal | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Vad läser du? står det i boken

– Vad läser du? – En ungdomsbok. Mamma visar mig omslaget. Den ser tråkig ut. – Jag älskade den när jag var ung, fortsätter mamma och klappar boken som om den var levande. Det kändes som den räddade mig liv … Fortsätt läsa

Publicerat i 90 sekunders högläsning, LÄSA I SKOLAN 2021, Synligt läsande | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Undervisning oavsett årskurs: Ord är obekanta, spännande, nya, vackra

När vi säger att ord är svåra så gör vi det besvärligt för eleverna. Inte alla är beredda att ta sig an svårigheter, speciellt om de vet att de ska betygsättas, de hoppar över de svåra orden, ägnar dem ingen … Fortsätt läsa

Publicerat i Källkritik och undervisning, LÄSA I SKOLAN 2021, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Svenskämnet, Synligt läsande | Lämna en kommentar

Underhåll läsförmågan

Underhålla läsförmågan är att se till att barn kan läsa och det upp i åldrarna samt att ge dem rikligt med det de kan läsa och väljer att läsa samt att locka genom högläsning till det de ännu inte kan … Fortsätt läsa

Publicerat i Synligt läsande, Väck läshungern | Lämna en kommentar

Räkna med läsningen – både matematik och läsintresse

Detta var något vi gjorde i klassen många, många gånger. Vi räknade med läsningen. Men för att detta ska bli matematik och inte handla om att bedöma läsningen och hur många sidor eleven läser vill jag värna att varje bok … Fortsätt läsa

Publicerat i Lässtrategier, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Strategier, Synligt läsande, Undervisningen, Väck läshungern | Etiketter , , | Lämna en kommentar

”I hela mitt liv har mormor varit död”

Läser en liten bok ur Saga-sagor. Den underliga julklappen. Jag är inte helt överens om titeln då jag tycker mer boken handlar om julen och summeringen av tiden som gått mellan två jular. Att barnets tankar förändras. Det är en … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns sorg är randig, Högläsning, Känslor, Synligt läsande, Väck läshungern | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar