Category Archives: Synligt läsande

Sommarlovsböcker

Posted on 05 juni 2017 by Anne-Marie Körling

Tänk om varenda unge fick en sommarlovsbok med sig hem under sommarlovet. Låt oss säga att man hade fem titlar per årskurs och eleverna fick välja vad de ville läsa. Det skulle vara böcker de längtade efter att läsa. Inte … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Synligt läsande | Tagged | Leave a comment

Med dikten som brygga till kursplaneinnehållens fakta

Posted on 05 mars 2017 by Anne-Marie Körling

Tänk att möta en dikt som drabbar oss innan vi kastas in i fakta och kunskaper som måste in i oss för att bli våra egna. Jag läser Daniel Boyacioglu diktsamling Allt om eld, 2016: Jag snubblar på skarvar i … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Styrdokumenten, Synligt läsande | Leave a comment

Barnens tankar om allt de möter

Posted on 05 mars 2017 by Anne-Marie Körling

Jag läser boken Tilly som trodde att … av Eva Staaf och Emma AdBåge, 2014. Jag köpte den för att den låg ensam kvar på reabordet i bokhandeln. I boken fanns det en handskriven lapp där personalen lågmält rekommenderade boken. … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

Skapa läsvänliga klassrum

Posted on 21 februari 2017 by Anne-Marie Körling

Att skapa en läsvänlig miljö i klassrummet hör till det pedagogiska arbetet att främja läsning. Man kan studera klassrummet utifrån frågan: Kan jag läsa här? Vill jag läsa här? Finns det böcker att läsa här? Vad behövs för att skapa … Continue reading →

Posted in Litteratur och läsning, Synligt läsande, Undervisningen | Tagged , , , , , , | Leave a comment

På alla stadier och i alla klassrum – skapa och ge lästid

Posted on 15 februari 2017 by Anne-Marie Körling

  Det tar tid att läsa och det tar tid att lära sig läsa. När man kan läsa måste man få öva på att läsa. Den träningen innebär nästan ingen motstånd om det man läser är tillräckligt intressant. När boken … Continue reading →

Posted in 90 sekunders högläsning, Anpassning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Synligt läsande | Tagged | Leave a comment

Läs ett kapitel om dagen

Posted on 10 februari 2017 by Anne-Marie Körling

Att främja läsintresse handlar lika mycket om att uppmana vuxna att läsa. Inte bara högt utan också för sig själva. Jag minns hur en professor sa att han läste tillsammans med sitt barn. De låg bredvid varandra och läste var … Continue reading →

Posted in Högläsning, Svenska, Synligt läsande | Leave a comment

Läsfrågor till eleverna

Posted on 09 februari 2017 by Anne-Marie Körling

Jag brukade skriva läsfrågor till mina elever. Läsfrågor fick de varje vecka och jag analyserade svaren noga. Detta för att utveckla undervisningen men också studera vad som gjorde eleverna intresserade. En vecka såg frågorna ut som följande. Eleverna hade fått … Continue reading →

Posted in Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged | Leave a comment