Kategoriarkiv: Synligt läsande

Undervisning oavsett årskurs: Ord är obekanta, spännande, nya, vackra

Postat den 24 mars 2021 av Anne-Marie Körling

När vi säger att ord är svåra så gör vi det besvärligt för eleverna. Inte alla är beredda att ta sig an svårigheter, speciellt om de vet att de ska betygsättas, de hoppar över de svåra orden, ägnar dem ingen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, LÄSA I SKOLAN 2021, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Svenskämnet, Synligt läsande | Lämna en kommentar

Underhåll läsförmågan

Postat den 14 mars 2021 av Anne-Marie Körling

Underhålla läsförmågan är att se till att barn kan läsa och det upp i åldrarna samt att ge dem rikligt med det de kan läsa och väljer att läsa samt att locka genom högläsning till det de ännu inte kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Synligt läsande, Väck läshungern | Lämna en kommentar

Räkna med läsningen – både matematik och läsintresse

Postat den 08 mars 2021 av Anne-Marie Körling

Detta var något vi gjorde i klassen många, många gånger. Vi räknade med läsningen. Men för att detta ska bli matematik och inte handla om att bedöma läsningen och hur många sidor eleven läser vill jag värna att varje bok … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Strategier, Synligt läsande, Undervisningen, Väck läshungern | Etiketter , , | Lämna en kommentar

”I hela mitt liv har mormor varit död”

Postat den 22 oktober 2020 av Anne-Marie Körling

Läser en liten bok ur Saga-sagor. Den underliga julklappen. Jag är inte helt överens om titeln då jag tycker mer boken handlar om julen och summeringen av tiden som gått mellan två jular. Att barnets tankar förändras. Det är en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns sorg är randig, Högläsning, Känslor, Synligt läsande, Väck läshungern | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Var är böckerna och tiden att läsa i ett svenskt klassrum?

Postat den 22 september 2020 av Anne-Marie Körling

Vi säger att vi vill att barn och unga ska läsa. Vi ska främja deras lust att läsa. Vi ska verka för att attityder till böcker blir gott. Vi ska se till att barn också väljer en bok ibland och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Synligt läsande, Väck läshungern | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Undervisning att ta rakt av: Engelska/Svenska – sagan och perspektivet

Postat den 19 april 2020 av Anne-Marie Körling

  Hej lärare, mellan linjerna kan du se vad du kan ge av undervisning. Varsågod. Bli inte rädd att undervisa om detta innehåll för äldre elever. Det är frågorna som gör innehållet. Sagans berättelse handlar om hur vi är mot … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Boken i undervisningen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Synligt läsande, Undervisningen | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Lektion i engelska och varför detta innehåll. Varsågoda!

Postat den 17 april 2020 av Anne-Marie Körling

  FRÅGOR att samtala om: What animals do you think you could find in a Petshop in another country? What animals do you think you could find in a Petshop in Sweden? Uttryck ur filmen: I took one fast look … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Boken i undervisningen, Frågekonsten, Högläsning, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Synligt läsande | Lämna en kommentar