Kategoriarkiv: Synligt läsande

Bokslukaren som vaknade till liv

Postat den 29/06/2024 av Anne-Marie Körling

Bokslukaren vaknade ålderslös hungrigare Man sa att jag var en bokslukare. En bokslukare läser och läser och läser och läser. Det handlar om en hunger, en livgivande hunger, en vetgirighet. Bokslukaren vill böckerna. Letar sig fram till dem. Läser utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Bokslukaren som vaknade till liv

Sommarlovets läsning del 2 – Vad kan skolan göra?

Postat den 17/05/2024 av Anne-Marie Körling

                                  Jag fortsätter mina inlägg rörande sommarlovet och läsningen. Jag vill i synnerhet tacka den lärare som skrev till mig och berättade följande: Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Synligt läsande, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Sommarlovets läsning del 2 – Vad kan skolan göra?

Sommarlovets läsning. Del 1

Postat den 05/05/2024 av Anne-Marie Körling

                      Sommarlovet är en tid då många elever inte läser. De tar en paus från läsandet. Ofta förknippar de läsningen med skolarbetet och menar att sommarlovet innebär att man inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Boken i undervisningen, Synligt läsande, Väck läshungern, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Sommarlovets läsning. Del 1

Anders Tegnell om barndomens läsning

Postat den 18/03/2024 av Anne-Marie Körling

  Jag har precis läst Anders Tegnells bok Tankar efter en pandemi. I den berättar Tegnell om hur han lärde sig att läsa. Han skriver: Från att vi var små tog mamma med oss till biblioteket. Där plöjde jag igenom … Fortsätt läsa →

Publicerat i Synligt läsande, Väck läshungern | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Anders Tegnell om barndomens läsning

Läsfrämjande innehåll i undervisningen (för samtliga årskurser)

Postat den 28/11/2023 av Anne-Marie Körling

Detta är ett undervisningstips från mig: Tänk in elevernas böcker i undervisningen. Låt övergången mellan att läsa på egen hand och att dela något ur boken vara en del av det dagliga delandet i klassrummet. Jag utvecklade denna idé under … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, BOK: Pojkars läsande och lärande, Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skiljtecken, Synligt läsande, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Läsfrämjande innehåll i undervisningen (för samtliga årskurser)

Mer lästid i skolan

Postat den 23/11/2023 av Anne-Marie Körling

Under min tid som lärare lät jag mina elever umgås med böcker minst 90 minuter om dagen. Jag var då lärare i en årskurs ett. De fick sitta tillsammans och titta i bilderböcker och prata om det de såg och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, LÄSA I SKOLAN 2021, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för Mer lästid i skolan

Högläsning och självständig läsning

Postat den 09/11/2023 av Anne-Marie Körling

Då jag lärde mig att läsa i skolan, behöver göra denna återblick, arbetade min lärare mycket noggrant med bokstävernas ljud och var ljuden satt i munnen. Det var ljud som satt långt bak i halsen och ljud som var lätta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Högläsning och självständig läsning