Det svåra med att få någon att läsa böcker

Postat den 29/07/2025 av Anne-Marie Körling

I Lucy Mangans bok Bookish, how reading shapes our lives, 2025, Square peg, London läser jag följande:

And I like to read.

But I do not like being made to read.

And I definitely don´t want to be given exams on what I`ve read.

s. 10

Det jag fäster mig vid är just detta att hon säger att hon tycker om att läsa men att hon inte vill bli betraktad som en som man måste göra till en läsare.

Jag delar den tanken. Det är mycket arbete med att göra barn till läsare men mindre av att se till att de får läsa för att de är läsare. Att sätta läsningen i första rummet är att ge eleverna möjlighet att läsa för att läsa. Vad de läser ska vi vara nyfikna på. Vi ska låta dem läsa det de vill men också bredda och ge liv i böcker för deras kommande läsintresse. Hålla fram böcker som kan ställas i den framtida bokhyllan, den bokhyllan kan fyllas med titlar och innehåll, författarskap för vetgirigheten och kreativiteten, för glädjen, sorgen och resorna utanför raderna.

Jag fortsätter att tänka om läsningen och läsandet.

Hej HOPP!
Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. ”Det barn väljer att läsa kan inte vara bra”
  2. Det var lästider det! Om att läsa eller inte läsa!
  3. Ingen ände på Ende
Det här inlägget postades i 90 sekunders högläsning, Bibliotek/Skolbibliotek, Synligt läsande, Textsamtal och har märkts med etiketterna , , , , . Bokmärk permalänken.