Category Archives: Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen

Läsforskarna ger oss tankegods

Här kan vi läsa! Denna artikel kan vi ta med oss till nästa pedagogiska samtal. Hur gör vi? Hur ser vi på det som framkommer? Hur förstår vi det vi läser? Vad betyder det för vår praktik? Hur undervisar vi … Continue reading

Posted in Konsultation av något slag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Tagged , , , , | Leave a comment

Korrekturläser min kommande bok och visar eleverna hur

Började skriva sent i maj. Uppmuntrad av förläggaren. Några dagar innan jul kommer sista korrekturet. Jag hann berätta för eleverna hur ofta man läser det man har skrivit och hur ofta man får rätta till, korrigera ordval och förtydliga det … Continue reading

Posted in Strategier, Svenskämnet, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Väck läshungern, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , | Leave a comment

Förslag till undervisning efter det viktiga biblioteksbesöket

Lärarens attityd och förhållningssätt: nyfiken (främjar och bekräftar) intresserad (intresse går att låna) fokuserad (välj att ha fokus på boken) Här är vad vi kan intressera oss för, vara nyfikna på och rikta vårt undervisande fokus: KLASSEN LÅNAR BÖCKER och … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Grupparbete, Högläsning, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordning och reda, Strategier, Styrdokumenten, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Hur lärde du dig att läsa?

Jag frågar alltid barn och unga hur de lärde sig att läsa. En elev i årskurs två berättade att det var hennes syster som lärde henne läsa. Jag frågade hur det gick till och eleven berättade att systern hade sagt … Continue reading

Posted in Hur lärde du dig att läsa?, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal | Leave a comment

Överblick: Elevernas texter ska in i undervisningen

Till det systematiska arbetet i klassrummet hör att utveckla undervisningen. För att göra det brukade jag samla ihop alla elevers skrivande gensvar och dra dem genom kopiatorn. Då har jag elevernas arbeten som underlag. Jag namnger lektionen och häftar samman … Continue reading

Posted in Svenskämnet, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Leave a comment

När läsintresset slocknar och läxan i lässtrategier

Får ett brev ifrån en förälder. Föräldern har ett läsande barn. Nu är läsningen besvärlig. – Skolans böcker kommer med tusen frågor, säger föräldern. Mitt barn som läste med sån glädje har fått glädjen förstörd. Inte läser jag med frågor … Continue reading

Posted in Lässtrategier, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Leave a comment

Karta över skolans texter – från årskurs ett till årskurs nio

I min bok Vägen till skriftliga omdömen, 2007 skrev jag att man skulle ta en textbok från varje årskurs och varje ämne, från årskurs ett till årskurs nio, och åskådliggöra för föräldrar hur och genom vad eleverna förväntas kunna och … Continue reading

Posted in Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Leave a comment