Category Archives: Lektion

En trave av böckerna vi läst – och det vi minns dyker upp bland sidorna

    En gammal bok ligger framme på köksbordet. Sonen minns att han läste den för några år sedan. Han grabbar tag i boken. Börjar bläddra, ögna igenom och under en lång tid är han mycket tyst. Ögonen vandrar över … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Biblioteken, Boken i undervisningen, Lässtrategier, Lektion, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Textsamtal | Leave a comment

60 minuters innehåll: En lektion i bilder och en summering av undervisningen

Lektionen innehåller undervisning där vi upptäcker språket genom att tala, skriva, lyssna och härma. Eleverna är i en grupp om tio. Detta är elever som kommer till Sverige och får undervisning genom Svenska Distans. Jag ger undervisning genom att vägleda … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Fotograferingen, Klassrummet, Kommunikationen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Tagged , , , , , | Leave a comment

Lektionsförslag för vilken årskurs som helst: LasseMajaböckerna och Slutet

LasseMajaböckerna är så otroligt populära. Eleverna där jag är kan låna tio stycken och läsa dem alla. De känner sig hemma och det är bekanta med författarens röst och illustratörens bildspråk. Deras läsmotivation går att ta på. De drivs att … Continue reading

Posted in Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Miljöperspektivet, Relationer och vänskap, Strategier, Svenskämnet, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen, Väck läshungern | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Handslag och ta i hand och hälsa på varandra

Jag tackar alltid mina elever för samtal och undervisningssituationer. Jag säger: – Tack för denna stund, så mycket jag fick lära och så många tankar jag fick lyssna till, sen tar jag i hand eller gör en ”give-me-five.” Detta med … Continue reading

Posted in Anpassning, Ansvaret, Barns rättigheter, Inkludering, Kommunikationen, Lektion, Modellerna, Värdegrunden | Leave a comment

Förslag till undervisning efter det viktiga biblioteksbesöket

Lärarens attityd och förhållningssätt: nyfiken (främjar och bekräftar) intresserad (intresse går att låna) fokuserad (välj att ha fokus på boken) Här är vad vi kan intressera oss för, vara nyfikna på och rikta vårt undervisande fokus: KLASSEN LÅNAR BÖCKER och … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Grupparbete, Högläsning, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordning och reda, Strategier, Styrdokumenten, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Ur dikten skriver eleverna

Eleverna älskade Bruno K. Öijers strof ”vackra ögon rullar över dessa rader” ur dikten Confetti ur diktsamlingen Giljotin, 1981 Läsaren har vackra ögon. Eleverna fick måla ögon till diktstrofen. När vi gjord det ville eleverna sprida dikten och bilden över … Continue reading

Posted in Källkritik och undervisning, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Om man vill bli professionell tidsresenär …

Jag hade förmånen att ha en lärarkandidat i klassrummet och vi diskuterade allt som handlade om det jag undervisade om. Lärarkandidaten ville spara texter och gick med böckerna till kopiatorn. Kandidaten byggde upp ett eget bibliotek av texter och jag … Continue reading

Posted in Lektion, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Tagged , , , , | Leave a comment