Category Archives: Verkligheten

Per i Lars Lerins lärljungar: ”Det största handikappet man kan ha”

Jag var tvungen att skriva ner Pers berättelse ur Svt serie: Lars Lerins lärljungar, säsong 2, avsnitt 4, 2019. Jag vill behålla hans ord och hans rättframma sätt, hans självförtroende och hans syn på mobbing och funktionsnedsättningar: Per berättar att … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Pedagogiska miljöer, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , , | 1 Comment

Betydelsen av mikromöten och mikrosamtal

Jag har en hund. Den är liten. Den är söt. Tycker jag. Innan jag skaffade hunden var mikrosamtalen få och inleddes med att jag började.  Jag kan ledigt luta mig fram mot kvinnan i den vackra hatten och säga att … Continue reading

Posted in Kommunikationen, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Verkligheten | Tagged , , | Leave a comment

Barnets och elevens valmöjligheter krånglar till det

Barn får många frågor om vad de önskar, vad de vill göra, vad de vill äta och vad de vill… frågor som riktar sig till barnet och som ska bidra till att göra barnet delaktigt. Ofta hör jag det i … Continue reading

Posted in Anpassning, Ansvaret, Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Redskapen, Undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment

Trängsel i korridoren skapar irritation och smågnabb

  Trängsel. Detta gissel. Eleverna ska in på bestämda tider och ut på bestämda andra tider. Och korridorerna eller platserna att hänga kläder är ofta trånga och låter inte elever ta det utrymme som de behöver. De råkar knuffa till … Continue reading

Posted in Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Verkligheten | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Hemmasittare: att uppmärksamma förändringar och uppmärksamma mottagandet

            Hemmasittare kallas dom. Det handlar om elever som inte kommer till skolan. Hemmasittare är ett ord jag inte är överens med. Det är något passivt med ordets innebörd. Jag vill hellre att man tänker … Continue reading

Posted in Ansvaret, Barns rättigheter, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , , , , , | Leave a comment

Från ”hann inte” till ”detta innehöll lektionen”

Lärarens stress påverkar arbetet i klassrummet. Läraren upplever att läraren inget hinner och att målen tycks vara ouppnåeliga. Den pedagogik som skulle kunna utvecklas under en lektion upplevs av läraren som att vi måste hinna. Vid den omedelbara utvärderingen med … Continue reading

Posted in Anpassning, Bokstav/bokstäver, Eleverna!, Föreläsningar jag ger, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Verkligheten | Leave a comment

Munhugg med tonåringar och ordförrådets betydelse

Det var i matsalen som jag började samtala med några elever. De pratade om ordningsregler och jag satt intill och lyssnade. De vände sig till mig, uppretade och lite arga, och sa något som inte borde ha sagts. Jag svarade … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Skolorden, Verkligheten | Leave a comment