Category Archives: Vetenskap

Education for social justice 28-29 november 2013

Posted on 12 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: TED – education by Charles Leadbeater nittonde november tvåtusentio TEDxMälaren – education Dagens Dewey: Om social kompetens Social lärplattform… mmm… det är intressant

Posted in Vetenskap, Visionerna | Leave a comment

Upptagen av färgen på boken – om att inte kunna läsa

Posted on 11 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Det är avgjort viktigt att kunna läsa. Det vet varenda elev. De vet att de inte kan läsa. De vet att de kan läsa. De vet om varandras läsförmåga. I klassrummen kan elever läsa in varandras kunskaper. Ofta syns den … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Verkligheten, Vetenskap | Tagged , , , , | 1 Comment

Lärande strategi: Att tala för sig själv – en verklig skoluppgift för lärare

Posted on 29 september 2013 by Anne-Marie Körling

Lekforskaren Bo Stjerne Thomsen säger i Dagens Nyheter, 29 september 2013: ”- Att barnen talar högt för sig själva är otroligt viktigt. När barnen pratar högt så samordnar de allt de behöver göra när de plockar upp maten och ger … Continue reading →

Posted in Ansvaret, Barns nya rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Redskapen, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap | Tagged , , , , , , , , , | 3 Comments

Ann Heberlein – om att undervisa

Posted on 06 september 2013 by Anne-Marie Körling

I dagens DN läser jag Ann Heberleins kommentar om terminstarten på ett universitet i kris, DN 6 septermber 2013: ”Jag – liksom  majoriteten av mina kollegor – älskar att undervisa. Att få vara pedagog, att befrämja kunskap och vägleda studenten … Continue reading →

Posted in Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap | Leave a comment

Undersök din praktik genom en mening ur Lgr 11

Posted on 22 augusti 2013 by Anne-Marie Körling

”Eleverna ska få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. Lgr 11. s.9″ Öppna ögonen för den här meningen i klassrummet idag. Hur ser det ut? Hur undervisar du så att? Hur möjliggörs för … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten, Verkligheten, Vetenskap | 1 Comment

Att följa lärande: Berätta sa jag till en elev … och eleven berättade!

Posted on 23 maj 2013 by Anne-Marie Körling

- Berätta! sa jag till en elev. Mitt förhållningssätt är lyssnande. Eleven berättar: att eleven har lärt sig att dokumentera för att förstå vad som händer att eleven lärt sig att sortera att eleven har lärt sig att följa instruktioner … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Verkligheten, Vetenskap | 1 Comment

Dylan Wiliam: Att följa lärande och det viktiga lyftet mot skyarna!

Posted on 23 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Jag läser just nu Att följa lärande av Dylan Wiliam. Jag läser hungrigt och intensivt. Nästan så att jag glömde hoppa av bussen vid den station jag skulle. Sprang till skolan! Två elever kom genast fram och hälsade och rektor … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap | 1 Comment

Några ord från Christian Lundahl till oss alla!

Posted on 22 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Jag läser en viktig inledningstext till boken Att följa lärande av Dylan Wiliam. Texten är av professor Christian Lundahl: ”… jag är tämligen övertygad om att Dylan Wiliams bok kommer att stimulera läsarens pedagogiska fantasi och lärares undervisnings- och bedömningspraktik.” … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Föreläsningar jag lyssnar till, Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Vetenskap, Visionerna | Leave a comment

Att upptäcka – en fråga om att få göra det

Posted on 08 maj 2013 by Anne-Marie Körling

Upptäcka något är spännande. Om vi lägger det ordet i vår pedagogiska verksamhet idag. Vad upptäcker vi? Och när vi gör det? Vad känner vi? Jag tänker att det kan vara ett öppet öga mot det vi inte tänker oss, … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Frågekonsten, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Vetenskap | Leave a comment

Vi borde räkna skratten i skolan! Vi borde höra skratten i skolan!

Posted on 26 mars 2013 by Anne-Marie Körling

Skrattet. Det där skrattet som man skrattar när man plötsligt inser att man fått sina gamla idéer utmanade och plötsligt förstått något nytt. Det skrattet! Skrattet. Det där skrattet man skrattar tillsammans med eleverna för att berättelsen vi delar är … Continue reading →

Posted in Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap | Leave a comment