Category Archives: Värdegrunden

Skolans något förhöjda betydelse under pandemin

Posted on 27 september 2020 by Anne-Marie Körling

  Det blev ett annat samtal om skolans betydelse då samhället stod inför pandemin. Det nedsläckta samhället var inte helt stängt. Skolorna var fortsatt öppna. Skolan var plötsligt i fokus på ett helt annat sätt än tidigare. Skolan ansågs vara … Continue reading →

Posted in Värdegrunden | Leave a comment

”Början” är ordet

Posted on 17 augusti 2020 by Anne-Marie Körling

Början Jag har inte lärt mig skriva några ord än, men när jag är tre år kan jag bokstaven J, älskar hur den börjar sig som en krok som jag noggrant sätter på en rak hatt, precis som min syster … Continue reading →

Posted in Anpassning, Astrid Lindgren, Modellerna, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Relationer och vänskap, Skolstart, Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

Överblick över klassrummets geografi och vad som sker i klassrummet

Posted on 01 maj 2020 by Anne-Marie Körling

Jag har handlett i undervisning i många år. Det betyder att jag är med på lektionerna och ser på det som sker i klassrummet. Det betyder att jag och läraren delar undervisningens innehåll. Jag har lärt mig en hel del … Continue reading →

Posted in Anpassning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Kollegialt lärande, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Ordning och reda, Relationer och vänskap, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , , , | Leave a comment

Lösögonfransar och Tove Janssons ögon

Posted on 09 januari 2020 by Anne-Marie Körling

  Fyra unga flickor kommer in på tunnelbanan. Deras ögon stora. Ögonlocken bär på långa ögonfransar. Jag förundras över lösögonfransarna. Hur man kan bära dem och vad som händer när man inte har dem på sig? Är de tunga undrar … Continue reading →

Posted in Litteratur och läsning, Skriver om ditt och datt, Värdegrunden | Tagged , , , , , | Leave a comment

Inte vem eleven är – utan vad eleven lär

Posted on 01 december 2019 by Anne-Marie Körling

Risken med bedömningar är att vi fokuserar alltför ensidigt på vem eleven är och inte vad eleven lär. Jag har följt med föräldrar på samtal där jag fått lyssna till att en elev är på ett visst sätt och att … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Inkludering, Känslor, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Lärande, Skolrättigheter, Utbilda i ordning och reda, Värdegrunden | 1 Comment

Ronja Rövardotter och den lilla freden, del 1

Posted on 09 november 2019 by Anne-Marie Körling

För något år sedan satt jag i panelen och diskuterade Astrid Lindgrens litterära arv till oss alla. I famnen höll jag i den bok som jag om och om igen återvänder till; Ronja Rövardotter. Det är också den bok jag … Continue reading →

Posted in Astrid Lindgren, Barns rättigheter, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

I huvudet på en elev och närvarons nyckel till samtal

Posted on 28 augusti 2019 by Anne-Marie Körling

Samtal igår, elev årskurs fyra: När jag började i den här skolan då var min hjärna lite … tom, liksom som den var död. Men när jag går i den här skolan så börjar min hjärna hitta på saker. Den … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Värdegrunden | Leave a comment