Category Archives: Värdegrunden

Lärarkollegan i litteraturen – hur skulle vi tänka, agera, göra?

Jag läser: ”När jag hade gått i Annelundsskolan i ett par veckor hade vi biologi med alkis-Knutsson, han var röd i ansiktet och blev som vanligt anfådd efter en stunds pratande. Hannes satt i bänkraden längst fram, vände och vred … Continue reading

Posted in Läraren i litteraturen, Litteratur och läsning, Sorg, Värdegrunden | Tagged , , , , | 1 Comment

Benedict Cumberbatch om etiketterna vi sätter på andra människor

I DN idag, fredagen den 8 januari 2015, intervjuas Benedict Cumberbatch om sina filmkaraktärer. Cumberbatch säger: ”Jag avskyr alla typer av etiketter, det är som om det vore krig igen. Det här är inte film där det är viktigt att … Continue reading

Posted in Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

Stunden då eleven kan få berätta om det där tunga, tunga

                          Vi har följts åt en tid. Jag har blivit granskad från topp till tå. Hur-är-hon-mot-andra- elever är en tyst prövning en lärare kan få gå igen innan … Continue reading

Posted in Sorg, Värdegrunden | Leave a comment

Vi blev två

En tjej gick förbi fyra killar. Hora sa de. Flickan fick höra ordet fyra gånger då hon passerade dem. Jag sa ifrån. Pojkarna försvann. Flickan satt ensam. Det ledsna ansiktet berättade. Axlarnas kuvade fall. All skam. Ensam med ett ansikte … Continue reading

Posted in Ordförrådet, Värdegrunden | Leave a comment

Hur har eleven förstått lektionen och undervisningen

Vid handledningen i klassrummet har jag utmanat lärare att inte endast fråga om elevens lärande utan hur de har förstått lektionen och undervisningen. Jag funderar ofta över hur man förklarar det man lär sig. Det kan vara svårt att genast … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Klassrummet, kollegialt lärande, Undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Leave a comment

Mandat. Inte skuld.

Skolan har mandat. Att utforma undervisning. Att stå nära elevernas lärande. Mandat att göra det lärare gör och verkar för. Om vi sviktar i vår förmåga att äga mandat kommer vi tro att någon annan har det, någon som kan … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Värdegrunden, Visionerna | Leave a comment

Svalka i ivern att reformera skolan! Låt stå!

• Ha inte för bråttom – lyssna på professionen! Motstå frestelsen att införa många förändringar på en gång. Välj ut någon eller några åtgärder som genomförs med kraft och konsekvens. Var noga med att utvärdera effekterna. Kungliga Vetenskapsakademiens arbetsgrupp Framtidens skola … Continue reading

Posted in Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , | Leave a comment