Category Archives: Autodidakten

Sexåringens yrkesval

– Vad ska du bli när du blir stor, frågar jag. Det är egentligen en fråga som jag inte vill ställa. Men tillfället är sådant. Sexåringen talar om framtiden, om sin plats i den, om världen och om … ja, … Continue reading

Posted in Autodidakten, Barns rättigheter | Leave a comment

Barn ordnar ordning och reda

Jag gav bort mina alfabetsböcker till en liten kille. Flera år senare är böckerna fortfarande hans favoritböcker. Böckerna blev höglästa av föräldrarna och när barnet kunde läsa själv så läste han böckerna med igenkänning och känsla av att kunna. Hans … Continue reading

Posted in Autodidakten, Hur lärde du dig att läsa?, Ordning och reda, Synligt läsande | Leave a comment

Samtal med eleven om hur vi är mot varandra

Jag hör av andra elever hur de talar gott om eleven. Jag tänker att jag vill lyssna hur eleven i fråga tänker om hur det är att vara elev i klassrummet och hur eleven tänker om sin klasskamrater.  Eleven berättar: … Continue reading

Posted in Autodidakten | Leave a comment

Fottag – uppfinning av en 12-åring

Inte handtag. Utan fottag. Att öppna dörren med foten, inte med handen. En tolvåring har uppfunnit ett sådant. Det minskar risken för smitta eftersom smitta ofta handlar om händerna och det händer rör och berör. Som handtag. Det är bara … Continue reading

Posted in Autodidakten | Tagged , | Leave a comment

Novellen ett hinder men i övrigt ligger världen öppen

Det börjar med att vi skrattar åt en händelse. Så möttes vi. Tåget dunkade fram över snöiga räls, vintern överrumplande oss, och båda satt med virade halsdukar runt våra halsar. Vi skrattade. Jag skrattade. Och hon skrattade. Vi möttes skrattande. … Continue reading

Posted in Autodidakten, Barns rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Ovan trädtopparna | Leave a comment

Barn som inte överger sina upptäckter

Jag har alltid intresserat mig för barn som upptäcker något och som sedan får lov eller rättare sagt drivs av egen vilja att fortsätta upptäcka. De får inte tillräckliga svar från omvärlden utan blir undersökande, frågvisa och detta följer med … Continue reading

Posted in Autodidakten, Barns rättigheter | Leave a comment

Att hålla den pedagogiska ivern och leka med bokstäverna

Jag är en tänkande pedagog. Jag ivrar inte att genast utbilda. Däremot tittar jag på hur barn gör med det jag kommer med. Denna stund tog jag fram bokstäverna. Barnet satt i mitt knä och studerade bokstäverna. Därefter började barnet … Continue reading

Posted in Autodidakten, Barns rättigheter, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda, Till J | Tagged , , , | Leave a comment