Category Archives: Läraryrket och lärarrollen

Lärarens anknytning och koncentration

Detta blogginlägg är hämtat ur min bok Läraren inom mig, 2014: … jag menar att vi genom ett innehåll kan skapa relationer men också befria eleven från att bli ett objekt i läroprocessen. Jag går så långt att jag talar … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , | Leave a comment

Roligt att skriva i årskurs ett

När eleverna går i årskurs ett, två och kanske årskurs tre kräver skrivandet att de måste tänka då de formar bokstäver och när de ska formulera sig. Det betyder att skrivandet inte kan vara lika flödande som när man kan … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , | 1 Comment

Gensvar från lärare; Om ledarskap i klassrummet:

Kära kollega, Här lite feedback efter att vi idag diskuterat ditt besök hos oss. Alla var bara så positiva och en grupp skrev: Från ett rum med trötta pedagoger vänder Anne-Marie detta till ett lärtillfälle där allt som hände i … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska samtal, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen | Leave a comment

Uppstarten och ledarskapet; tydlighet, engagemang och ärlighet

Nyligen var jag inbjuden till UR´s kickoff där jag skulle hålla ett litet anförande. Det blev en intervju där UR´s VD Sofia Wadensjö Karén ställde mig frågor och av sådant slag att jag blommade ut och kunde ta sats och … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , | Leave a comment

Lärare rör på sig i skolan

Det slår aldrig fel. Jag blir alltid förvånad. Det är det där med stegmätaren. Att jag rör mig så mycket har jag vetat sedan tidigare men att jag rör på mig så mycket det är intressant. Men jag hinner inte … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , | Leave a comment

En smygande känsla av att vara annorlunda

Ett utdrag ur min bok UNDERVISNINGEN MELLAN OSS, sid 334: Jag minns min spindelteckning, hur den gjorde mig till någon sär och någon främmande i klassrummet. Min spindel var så olik de andra klasskamraternas och jag fick höra att den … Continue reading

Posted in Anpassning, Läraryrket och lärarrollen | Tagged | Leave a comment

Handuppräckningens dilemma

När elever räcker upp händerna i klassrummet är det för att de kan svara på lärarens fråga eller för att de behöver hjälp med uppgifter de ska lösa. Det betyder att handuppräckningen visar läraren att si eller så många förstår … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , | Leave a comment