Category Archives: Inkludering

Många har jag mött som har kunskaperna

Posted on 20 februari 2016 by Anne-Marie Körling

Trots att han knappt kunde skriva sitt namn var han styv i att räkna och kunde uppskatta antalet kubik i en grushög och hur mycket vatten som rann i älven. Lars Lerin: Axels tid, Albert Bonnier Förlag, 2015 s. 75 … Continue reading →

Posted in Inkludering, Kommunikationen, Läraren i litteraturen, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Miljön berättar för oss hur vi kan delta

Posted on 20 januari 2016 by Anne-Marie Körling

Då jag besökte skolor i Oregon, USA, förra året tittade jag på hur miljön kommunicerade med mig som pedagog och lärare. Det var intressant att synliggöra vad man kan göra i rummet och vad som förväntas av läraren. Det handlar … Continue reading →

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Inkludering, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Redskapen, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Beskriva lärandet, inte eleven

Posted on 03 januari 2016 by Anne-Marie Körling

”… men jag försöker låta bli att beskriva honom. Börjar du beskriva så börjar du reducera. Då blir du låst i en slags förenkling.” Ja, så säger Stellan Skarsgård när den som intervjuar vill fråga om rollkaraktären John River. Och … Continue reading →

Posted in Inkludering, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda, Strategier, Undervisningen | Leave a comment

Läskämparna utanför skolan

Posted on 01 september 2015 by Anne-Marie Körling

Det var då jag utbildade mig till lärare, kanske året var 1995. På kvällarna arbetade jag på en öppen verksamhet för unga, ja egentligen alla, beroende på vilken tid på dygnet vi hade öppet. Men jag minns en kille, en … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Inkludering, Lässtrategier, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Strategier | Leave a comment

Problemen i barnen? Lösningarna i skolan?

Posted on 23 juli 2015 by Anne-Marie Körling

Många problem som barn har uppstår i skolan och det är min fasta övertygelse att skolan kan utveckla verksamheten så att problemen barn har i skolan kan minska. Det handlar om att pröva förhållningssätt, hålla och ge starka innehåll, vara … Continue reading →

Posted in Inkludering, Undervisningen, Värdegrunden | 2 Comments

Språket vi ville ge den nya kamraten som ännu inte kunde svenska

Posted on 30 juni 2015 by Anne-Marie Körling

– Vilket ord kan jag ge min nya klasskamrat, funderade eleven. Jag vill ge ordet ”gyllene”. Vi skulle få en ny klasskamrat. En som var utanför svenska språket. Eleverna var engagerade. De ville dela med sig. Det krävdes samtal för … Continue reading →

Posted in Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , , | 2 Comments

Samsyn på framsteg och att vårda relationen

Posted on 17 maj 2015 by Anne-Marie Körling

”När en elev flyttar från en lärare till en annan finns det ingen garanti för att han eller hon kommer att få allt mer utmanande uppgifter eller få en lärare med samma (förhoppningsvis höga) förväntningar om hur man ska gå … Continue reading →

Posted in Hinder för lärande, Inkludering, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Tagged , , , , , | Leave a comment