Kategoriarkiv: Misstagen

Att göras självmedveten hindrar oss från att vara lärande

Det svåra med undervisning är att inkludera eleverna fullt ut i den, dvs att inte få eleverna att distansera sig utan delta. Tillsägelser och tillrättavisningar inför en hel grupp skapar distans och medverkar till självmedvetenhet. Eleven sitter där och funderar … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Hinder för lärande, Inkludering, Kommunikationen, Misstagen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Strategier, Undervisningen | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Tysta läsares tysta kunskaper

I skolan säger vi att läsningen ska vara tyst. Det har jag aldrig sagt till mina elever. De får mumla, de får pröva orden genom att uttala dem under det att de läser, de får berätta för sina kompisar om … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Inkludering, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen | Lämna en kommentar

Reparation! Att reparera relationerna och symboliskt sakerna.

Det slår mig att vi alldeles för sällan lagar saker och ting. Det som är trasigt slänger vi bort. Symboliskt lagande ägnar vi oss sällan åt. En trasig kopp där örat fått sig en smäll blir inte omsorgsfullt lagad med … Fortsätt läsa

Publicerat i Ansvaret, Misstagen | Lämna en kommentar

Det omöjliga med handuppräckning!

– Räck upp handen om du behöver hjälp, säger vi ofta. Alla räcker inte upp handen. En del gör det. Andra räcker aldrig upp handen. De sitter där och förblir ensamma. Det vore bättre om läraren slog sig ned vid … Fortsätt läsa

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, Pedagogiska miljöer, Redskapen | 3 kommentarer

I lärarens bristsyn förlorar eleven lusten?

”Han föll in i skolredogörelsernas hemska, monotona, tanklösa, tiggande ton – sneglade i boken där han snappade upp vilka meningar som helst och satte ihop utan innebörd. /…/ Jag hjälpte honom, påpekade fel han begick. – Säg ingenting. När farbror … Fortsätt läsa

Publicerat i Misstagen, Modellerna, Pedagogik | Lämna en kommentar

Jag bestämde mig – alltid ringa hem och berätta om det som är bra

Jag bestämde mig för att alltid anta ett annat perspektiv efter ett möte med en förälder för många, många år sedan. Jag hade lärt känna en ung kille. Han var så hjälpsam mot mig och mina tre små barn. Alltid … Fortsätt läsa

Publicerat i Misstagen, Sorg | Lämna en kommentar

Vad gör skolan med pojkarna – hur gör vi något nytt för dem?

Det är inte bara i Sverige pojkarna visar upp sämre resultat än flickorna. Det är så i andra länder också. Det är ingen ursäkt bara ett konstaterande. Och jag tänker att vi alla måste ta en allvarlig funderare över vad … Fortsätt läsa

Publicerat i Misstagen, Pedagogik | 1 kommentar