Category Archives: Textsamtal

Undervisning: Låna från författaren och spegla med eget skrivande

Denna skrivuppgift tar sin utgångspunkt ur ett kort stycke ur boken Norra Latin. Oavsett årskurs kan vi låna ett ord och denna text av författaren Sara Bergmark Elfgren. Kapitlet jag hämtat stycket ur heter TAMAR, vilket är kapitlets berättare: Första … Continue reading

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Textsamtal, Undervisningen | Tagged , , | Leave a comment

Läsforskarna ger oss tankegods

Här kan vi läsa! Denna artikel kan vi ta med oss till nästa pedagogiska samtal. Hur gör vi? Hur ser vi på det som framkommer? Hur förstår vi det vi läser? Vad betyder det för vår praktik? Hur undervisar vi … Continue reading

Posted in Konsultation av något slag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Tagged , , , , | Leave a comment

Undervisning: Eleverna arbetar med den bok jag läser

Jag har alltid min bok med mig till skolan. Den lägger jag på bänken där eleverna och jag arbetar ihop. På tåget till skolan läste jag Fredrik Backmans bok Och varje morgon blir vägen hem lite längre och längre.   … Continue reading

Posted in Textsamtal, Undervisningen | Tagged , , , , | Leave a comment

Den pedagogiska högläsningen

Det vimlar av ord i böcker och texter. Ordförrådet som vi kan dela genom att läsa högt. Den pedagogiska högläsningen handlar om att ge det eleverna ännu inte kan läsa på egen hand. De lite längre texterna. De med fler … Continue reading

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Ordförrådet, Skolrättigheter, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen, Väck läshungern | Tagged , , | Leave a comment

Förslag till undervisning efter det viktiga biblioteksbesöket

Lärarens attityd och förhållningssätt: nyfiken (främjar och bekräftar) intresserad (intresse går att låna) fokuserad (välj att ha fokus på boken) Här är vad vi kan intressera oss för, vara nyfikna på och rikta vårt undervisande fokus: KLASSEN LÅNAR BÖCKER och … Continue reading

Posted in 90 sekunders högläsning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Grupparbete, Högläsning, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordning och reda, Strategier, Styrdokumenten, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden | Leave a comment

Textsamtal: – Du har precis läst finska, sa jag

Jag läser med elever en och en. Noga analyserar jag hur de läser. Om detta har jag skrivit i boken Vägen till skriftliga omdömen, egentligen en bok som handlar om undervisning och formativ bedömning. Jag väljer olika texter som eleverna … Continue reading

Posted in Lässtrategier, Ordförrådet, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet, Textsamtal, Undervisningen | Leave a comment

Vi fortsätter läsa, läsa och läsa

Nu äntligen. PIRLS visar att elever/barn läser bättre än tidigare. Vi har gjort ett lyft. Och vi fortsätter nu arbetet att läsa för att lära, läsa för att tänka och läsa för att uppleva. Vi ska också ta bollen där … Continue reading

Posted in Högläsning, Hur lärde du dig att läsa?, Kollegial läsande, Skolrättigheter, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen | Leave a comment