Category Archives: Biblioteken

Om läshastigheten! Låt oss fundera över undervisningen!

Posted on 08 mars 2014 by Anne-Marie Körling

  Idag skriver Jenny Lindh, bibliotekarie som svarar på läsarens frågor i DN, svar till den som undrar över sin läshastighet. I skolan är det en ofta förekommande fråga, den om läshastigheten. ”Hen läser långsamt” säger vi och ofta menar … Continue reading →

Posted in Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Tagged , , | 8 Comments

Det fina med att ”skolan går att känna igen överallt”

Posted on 23 februari 2014 by Anne-Marie Körling

  I Richard Fords bok Kanada, 2013 finns en berättelse om skolan. Det är berättelsen om att inte komma från en bestämd plats. Skildringen börjar på sidan 17 i romanen. Familjen flyttar från plats till plats. För barnen innebar det … Continue reading →

Posted in Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Inkludering, Läraren i litteraturen, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Polera fram barnsynen – läs barnböcker!

Posted on 01 januari 2014 by Anne-Marie Körling

      POLERA FRAM BARNSYNEN – LÄS BARNBÖCKER! Mitt läsår 2014 börjar med att jag läser Astrid Lindgren ”Vi på Saltkråkan”1964. Jag behöver den barnsyn Astrid Lindgren har, den hon skriver in i berättelserna, den jag tycker mig se … Continue reading →

Posted in Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Tagged , , | Leave a comment

Hur läser man böcker? Som en nobelpristagare!

Posted on 11 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Hur läser vi böcker? Det kan vara en bra början på en nödvändig diskussion i klassrummen. Barn lär sig att läsa böcker genom att börja på första sidan. Där ska de genast hitta in i boken, byta får de ofta … Continue reading →

Posted in Biblioteken, Bildpromenaden, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogik, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Maila mig om ni vill ha en liten läsfilm för skolmatsalen

Posted on 29 september 2013 by Anne-Marie Körling

Jag skickar er en liten textfilm som ni kan låta gå i skolmatsalen eller på annan plats i skolan. Allt för att författare, texter ska spridas och elevernas möjligheter att läsa utvidgas till fler läsplatser. Inlägg som berör samma teman: … Continue reading →

Posted in Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN | 12 Comments

Manifest: SYNLIGT LÄSANDE I SKOLAN

Posted on 28 september 2013 by Anne-Marie Körling

Många gånger har jag skrivit om det; Om läsningen i skolan. Den synliggjorda. Den där vi vuxna visar att vi läser, hur vi läser, vad vi läser. Där vi lärare bär böcker med oss för att vi läser dem. Att … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Synligt läsande 2013 | 1 Comment

Kursen är boken

Posted on 26 september 2013 by Anne-Marie Körling

Ibland är kursen själva boken. Inte själva böckerna. Utan boken. Vi har en matematikbok. Vi har en samhällskunskapsbok. Vi har en bok i historia. Vi har inte fler författare som berättar sin berättelse om kemi, teknik eller träslöljd. Vi har … Continue reading →

Posted in Biblioteken, BOKEN I UNDERVISNINGEN, Källkritiken och undervisningen, Pedagogiska samtal, Redskapen | 1 Comment