Category Archives: Den meningsfulla högläsningen

Högläs det matematiska språket

Det matematiska språket behöver uttalas och utläsas. Det betyder att vi läser varje siffra vi ser och varje tecken som står skrivet. I det hör eleven det matematiska språket och hur kvadratmeter uttalas fast det inte riktigt ser ut att … Continue reading

Posted in Den meningsfulla högläsningen, Matematikundervisning | Leave a comment

Undervisning; Från bok till biobiljett via en plånbok

Jag har undervisat ur första kapitlet ur Mig äger ingen av Åsa Linderborg, 2007. I den möter vi författarens pappa genom hans plånbok. Denna inledning till berättelsen har jag undervisat om. Vad berättar plånboken? Vad kan man ha i en … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Njuthögläs och lyssna till hur språket dansar

Högläs gärna för dig själv eller för någon i din närhet. ”Som exempel hade Hutte berättat för mig om en person som han kallade ”badstrandsmannen”. Denne hade tillbragt fyrtio år av sitt liv på badstränder eller vid simbassänger, älskvärt konverserande … Continue reading

Posted in Den meningsfulla högläsningen, Litteratur och läsning | Leave a comment

Högläsning i klassrummet – en väg till boken

Jag blev intervjuad om högläsning. Jag sa att högläsningen leder till att böcker blir lästa, till självständig läsning. Jag har funderat på det jag sa i intervjun. Och önskar att jag fick tillägga att högläsningen i klassrummet kan leda till … Continue reading

Posted in Den meningsfulla högläsningen | Leave a comment

Thomas Tidholm om berättande och högläsning! Njuter av den.

”En berättelse kan vara som ett snöre, hårt spänd. Så att man känner att man måste klamra sig fast för att inte ramla av. Den kan också vara som en låda, man får svårt med utsikten, och det kan kännas … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen | Tagged , , | Leave a comment

Ett utvidgat kollegium: sociala medierna, gemensam läroplan och så det där att läsa dikten

Jo, jag gjorde mig lite extra fin. Fixade blusen, tog kavajen och jag tog med mig boken av Bruno K. Öijer och övade mig att läsa några gånger. Jag soundcheckade med läraren och skrattade gott åt att vi lärt känna … Continue reading

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Den meningsfulla högläsningen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Leave a comment

Berättande och röstläge

Anslaget att berätta anges av en liten ton i rösten. Rösten går ned i varv. Rösten blir långsammare. D e t    v  a r   e n   g å n g … och så öppnar rösten dörren in … Continue reading

Posted in Den meningsfulla högläsningen | Leave a comment